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    20．下列实验基本操作中箭头的指向正确的是（　　）
    A．①②④B．②④C．①②D．全部

    分析 ①根据洗涤试管的注意事项进行分析；
    ②根据配置溶液时玻璃棒的使用进行分析；
    ③根据加热液体时的注意事项分析；
    ④根据蒸发的注意事项进行分析．

    解答 解：①洗涤试管时应左右震荡，故正确；
    ②配置溶液时玻璃棒应按顺时针或逆时针进行搅拌，故正确；
    ③加热液体预热时应沿试管方向来回移动试管，故正确；
    ④配置溶液时玻璃棒应按顺时针进行搅拌，故正确；
    故选D．

    点评 难度不大，掌握洗涤试管、加热液体以及玻璃棒使用时应注意的事项等即可顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．氢气与氧化铜反应的化学方程式为：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，该反应前后不发生变化的是（　　）
    A．氢元素的化合价B．固体的质量C．固体的颜色D．原子的种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图表示一瓶硫酸锌溶液，请用正确的化学用语填空．
    （1）写出该溶液中大量存在的阴离子的符号SO42-；
    （2）标出其溶剂中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$．
    （3）写出图中标签的横线上硫酸锌的化学式ZnSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．请用化学用语填空：
    （1）氯原子Cl； 
    （2）氧化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$O；
    （3）3个镁离子3Mg2+；
    （4）碘酒的溶剂C2H5OH；
    （5）焊接金属时常用作保护气的是N2（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．关注健康、预防疾病．下列叙述正确的是（　　）
    A．吸烟是一种不良嗜好，香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质
    B．用pH试纸测定人体胃液正常的pH范围在0.9-1.5
    C．老年人缺少钙元素患佝偻病和发育不良
    D．若人体中缺少常量元素碘，会引起甲状腺肿大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    熄灭酒精灯    		B．
    倾倒液体    		C．
    称量NaCl固体    		D．
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．图1是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：

    （1）仪器名称：a锥形瓶，b长颈漏斗．
    （2）A装置可用来制取氧气，写出该反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，D装置中Ⅰ、Ⅱ瓶中依次盛放的试剂是饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸，若用C装置制取二氧化碳气体，操作上的优点是控制反应的发生和停止（或充分利用废弃物，保护资源）．
    （3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如2图所示．打开活塞，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是C（填字母）．
    A．氢氧化钠溶液　　　　B．碳酸钠溶液　   C．硫酸钠溶液　　　D．澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．小立方在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问，于是进其带到学校，在老师的指导下，与小组铜须一起展开探究．
    【查阅资料】
    ①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
    ②漂白液的漂白原理：
    NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
    生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
    ③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
    【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
    【实验探究】该小组的实验报告如下：
    实验操作实验现象实验结论
    取适量该漂白液与烧杯中，放入有色布条布条没有明显变化该漂白液已完全失效
    小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．
    【提出猜想】小立猜想有：NaCl
    小英猜想有：NaCl、Na2CO3
    小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
    【设计方案】
    小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证小立的猜想成立．
    为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
    实验步骤预期实验现象实验目的或预期结论
    步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入足量的CaCl2溶液，静置，观察产生白色沉淀目的：

    验证并除去Na2CO3
    步骤②：取上层清液于试管中，滴入无色酚酞试液，观察试液变红结论：
    小洁猜想成立；否则，另一位同学猜想成立．
    最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．学习了“二氧化碳制取的研究”后，化学兴趣小组的同学利用如图甲装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B（填图甲中字母），可选用C装置收集氧气，其原因是氧气密度比空气大．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是A（填字母）．
    （4）该小组设计了如图乙所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可直接进行的实验是b．（填字母）
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳　　　　b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅳ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向Ⅳ烧杯的水中加入紫色石蕊溶液．

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