【题目】物质A、B为组成元素相同的不同化合物,两者间存在一定转化关系(→表示一步反应的转化).回答下列问题:
(1)若两者间转化关系为“A→B”
①若物质B是相对分子质量最小的氧化物,则“A→B”反应的化学方程式为__,该反应的基本类型是__反应(选填“化合”或“分解”或“置换”).
②若A、B均为三种元素组成的化合物,物质A可以分解生成物质B,同时有氧气生成.则物质A的化学式为__.
(2)若两者间相互转化关系为“AB”,物质A是一氧化碳.
①写出“B→A”反应的化学方程式:__,物质B的用途是__(写出其中一点).
②从微观角度分析,物质A与B化学性质不同的原因是__.
【答案】 分解 KMnO4 作灭火剂(合理即可) 分子构成不同
【解析】
根据物质A、B是组成元素相同的不同化合物,以及它们之间的相互转化关系推断。
(1)①若物质B是相对分子质量最小的氧化物,则B是水,物质A、B为组成元素相同的不同化合物,两者间转化关系为“A→B”,所以A是过氧化氢,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:;该反应符合分解反应的一变多的特征,属于分解反应。故填:,分解。
②若A、B均为三种元素组成的化合物,物质A可以分解生成物质B,同时有氧气生成,且物质A、B为组成元素相同的不同化合物,所以A是高锰酸钾,B是锰酸钾,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,A的化学式为:KMnO4。故填:KMnO4。
(2)①若两者间相互转化关系为“AB”,物质A是一氧化碳,且物质A、B为组成元素相同的不同化合物,则B是二氧化碳。一氧化碳和氧气在点燃的条件下会生成二氧化碳,二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳,B→A的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:;B是二氧化碳,二氧化碳密度比空气大,不支持燃烧也不能燃烧,因此可作灭火剂。故填:,作灭火剂。
②从微观角度分析,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,一个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成;一氧化碳是由一氧化碳分子构成的,一个一氧化碳分子由一个氧原子和一个碳原子构成,分子构成不同导致一氧化碳和二氧化碳化学性质不同。故填:分子构成不同。
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【题目】为改善空气质量,降低污染物排放,我省某火力发电厂采用高速雾化方法处理燃煤的烟尘尾气,并将尾气中的二氧化碳转化为副产品石膏.简易流程如下,请回答以下问题
(1)写出流程中一种氧化物的名称:____
(2)步骤①是二氧化碳与水进行的反应,反应类型是:______,步骤③中操作A的名称是 ____
(3)写出步骤②的化学反应方程式 _____
(4)煤电发展为工农业生产和人们生活提供电力保障,但产生的大气污染严重影响空气环境,请从能源的利用角度,提出一条合理性建议 ____
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【题目】结合下图所示实验,回答有关问题。
(1)实验一的目的是_____;
(2)实验二的结论:铁生锈是铁与_____共同作用的结果;
(3)实验三在第二支试管中加入_____即可证明温度是影响冰糖溶解快 慢的因素之一。
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【题目】在含氯化钠杂质的碳酸钠13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸,所加稀盐酸的质量与pH的关系如图所示:
(1)100g稀盐酸中氯化氢的质量 。
(2)完全反应后,计算生成二氧化碳的质量?(写出计算步骤)
(3)完全反应后,所得溶液中溶质的质量分数?(写出计算步骤)
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【题目】A~H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质, B常用于改良酸性土壤。回答下列问题:
(1)物质B的化学式为______________。
(2)物质C反应生成物质E和F的化学方程式为______________ ,其反应基本类型属于______________。
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【题目】现有下列物质:①氧气和臭氧②稀有气体③高锰酸钾加热制氧气后的剩余物④水和双氧水⑤冰和水的混合体⑥五氧化二磷⑦二氧化锰
⑧⑨⑩。
(友情提醒:其中⑧、⑨、⑩图分别表示气体粒子的示意图,“●”和“○”分别表示两种不同的原子)
请用序号填空:
其中:(1)混合物有 (2)纯净物有 。
(3)把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中约2秒后取出来可以看到 处首先炭化(用a、b、c填空)你对用酒精灯加热的建议是 。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。
(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。
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【题目】在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3),可预防碘缺乏病。
(1)人类膳食中缺碘易患_________
A 甲状腺肿大 B 贫血 C 骨质疏松症 D 软骨病
(2)某兴趣小组的同学,欲检测一袋食盐是否为加碘食盐,他们查阅资料得知,加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应,生成碘(I2),淀粉遇I2变蓝色。现提供下列试剂和生活中常见的物质:
①KI溶液;②纯碱:③米汤;④白糖;⑤白酒:⑥白醋,该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是_______________
A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤
(3)该小组同学仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后,提出问题并与其他同学讨论,继续进行探究。
问题一:食盐是比较稳定的,而说明中强调“防热”,是否因为受热会造成碘的损失?
(实验一)探究温度对碘损失率的影响
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份,在不同温度下加热十分钟后,用硫代硫酸
钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度,计算碘损失率并记录如表:
温度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
碘损失率(%) | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
①分析上表可得出的结论是_____________________________________
②人们常说:“炒菜时要后放碘盐,以免碘的损失。”这里的“碘”指的是____(填“碘单质”、“碘 元素”或“碘原子”)。
问题二:炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?
(实验二)探究酸碱度对碘损失率的影响
③此组对照实验,要控制在加热的时间和温度、碘酸钾溶液的浓度和______均相同,溶液的酸碱度不同的条件下进行。
④实验需要调节溶液的酸碱性,下列物质不能选用的是_______(填字母)。
A 氢氧化钠 B 纯碱粉末 C 食盐晶体 D 稀盐酸
(4)碘酸钾中碘元素的质量分数为______。我国规定,食盐中加碘的含量为每千克食盐含腆0.035克,相当于每千克食盐含碘酸钾_____克。(精确到小数点后二位)
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【题目】1926年,我国著名化学家侯德邦先生创立了侯氏制碱法,促进了世界制碱技术的发展,该方法是以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱。其生产过程中有下列反应:
①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl; ②2NaHCO3Na2CO3+X+CO2↑;
试回答下列问题:
(1)在反应①的六种物质中,能治疗胃酸过多的是 (填化学式)。
(2)在反应②中物质X的化学式是 。
(3)氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线如图2,t1℃时,氯化钠饱和溶液溶质的质量分数 碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数(填“大于”“小于”“等于”之一)。
(4)t1℃时,一小试管内盛有Na2CO3的饱和溶液,试管底部还存有少许Na2CO3固体,将小试管放入盛有水的烧杯中,现将多量的 (填物质名称)加入烧杯内的水中,小试管内的固体物质会逐渐溶解。
(5)当Na2CO3固体中含有少量NaCl时,可采用降温结晶的方法提纯Na2CO3,请说明提纯的原理: 。
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