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    13．生活中处处离不开化学，请你用学过的化学知识回答下列问题：
    （1）铝制品耐腐蚀的原因：铝表面被氧气氧化成氧化铝，氧化铝是一层致密的氧化膜，起到保护内部铝的作用；．
    （2）生石灰可作食品干燥剂：生石灰能与水反应生成了氢氧化钙．
    （3）汽油能洗掉衣服上的油污：汽油能溶解油污．

    分析 （1）根据铝与氧气反应生成氧化物的特点分析；
    （2）根据生石灰能与水反应分析；
    （3）根据汽油能溶解油污分析．

    解答 解：（1）铝制品耐腐蚀的原因：铝表面被氧气氧化成氧化铝，氧化铝是一层致密的氧化膜，起到保护内部铝的作用；
    （2）生石灰可作食品干燥剂是由于生石灰能与水反应生成了氢氧化钙．
    （3）汽油能洗掉衣服上的油污原因是：汽油能溶解油污．
    故答为：（1）铝表面被氧气氧化成氧化铝，氧化铝是一层致密的氧化膜，起到保护内部铝的作用；
    （2）生石灰能与水反应生成了氢氧化钙．（3）汽油能溶解油污．

    点评 生活中处处离不开化学，学会利用化学知识解答一些生活中问题的方法是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某温度下，将150g KNO3溶液蒸发掉50g水，有10g 晶体析出；再蒸发掉20g水，析出5g晶体．求：
    （1）该温度下KNO3的溶解度S；
    （2）剩余溶液中KNO3的质量分数ω．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学进行了“物质溶解的吸热或放热”的探究实验：他向盛有5mL水的试管中加入5gNH4NO3固体，振荡，得到透明澄清的溶液，并发现试管外壁有水珠产生．回答下列问题：
    （1）试管外壁有水珠产生的原因是硝酸铵溶解吸热，使空气中的水蒸气凝结成小水珠．
    （2）如图是某学生做的将NH4NO3溶解于水的另外一个实验，实验后烧杯底和小木板之间的水可能发生的现象是A．
    A、结冰  B、不结冰  C、被蒸发干  D、无变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．完成下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应的类型（化合或分解）
    （1）镁在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO（化合反应）
    （2）铜绿受热变黑Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑（分解反应）
    （3）白磷自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反应）
    （4）硫黄燃烧S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题，例如：
    （1）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂，原因是集气瓶底部没有放少量的水或细沙，相应的改进措施是在集气瓶底部放少量的水或细沙．
    （2）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．
    【假设】
    小英的假设：澄清石灰水已变质．
    小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有HCl．
    【实验探究】
    Ⅰ．小英的探究：
    实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
    探究所用澄清石灰水是否变质①用一支试管另取少量
    原澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠
    反应制取CO2
    ③将产生的气体通入所用澄清石灰水中    		步骤③中现象为：
    石灰水变浑浊或未变浑浊    		步骤②中反应方程式为：
    H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
    H2O+CO2↑
    步骤③可能的反应方程式略．
    实验结论：
    所用澄清石灰水没有变质或所用澄清石灰水已变质
    Ⅱ．小青的探究
    实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
    探究气体X
    中是否含有
    氯化氢气体
    将气体X通入硝酸银
    溶液    		有白色沉淀生成反应方程式为：
    HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
    实验结论：气体X中含有
    氯化氢气体
    【实验反思】
    Ⅲ．同学们经过讨论发现，选用如图所示的实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．
    则其中试管A内应放入硝酸银溶液，其作用是检验并除掉氯化氢气体；试管B内应放入硝酸银溶液，其作用是验证氯化氢是否除尽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，三、三班的第二实验小组的两位　同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入 3mL 水，进行了如　下实验：
    （1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
    （2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
    （3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．
    实验结果如下表：
    试管编号ABC
    水沸腾所用时间（秒）903045
    你由此得出的结论是：酒精灯的外焰温度最高．
    根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是：加热时使用酒精灯外焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．电灯可以照明，但在停电时，我们也可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识，找出二者的差异（至少写出三点）．
    （1）电灯照明是物理变化，点燃蜡烛是化学变化
    （2）电灯照明时无新物质生成，点燃蜡烛时生成了新的物质
    （3）电灯照明是由电能转变为光能和热能，点燃蜡烛是由化学能转变为光能和热能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图1所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
    （1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用图2表示：

    该反应的化学方程式为2H2S+SO2=3S↓+2H2O；
    （2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水，使瓶内的压强小于瓶外的大气压，所以塑料瓶变瘪了； 
    （3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，瓶中剩余的气体为SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图实验操作不正确的是（　　）
    A．
         检查气密性    		B．
           稀释浓硫酸    		C．
            测定溶液pH    		D．
              过滤

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