(1)奶制品、豆类和虾皮等含有丰富的钙,青少年缺钙会导致 (填字母序号)。
A.佝偻病 B.贫血 C.甲状腺肿大
(2)我们每天吃的米、面中富含大量的 (填字母序号),它是人体能量的主要来源。
A.糖 B.维生素 C.油脂
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示是某化学反应的微观示意图,其中不同的小球分别代表不同元素的原子。请回答以下问题:
(1)该反应______(填“属于”或“不属于”)置换反应,共有______种生成物。
(2)该反应的化学方程式为:________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列有关说法正确的是( )
A.t1℃时,A、B两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等
B.分别将t2℃时的A、B饱和溶液降温至t1℃,所得溶液溶质质量分数相同
C.将B的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法
D.t2℃时,分别用50 g A、B制成饱和溶液,需要水的质量A>B
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出白光
B.打开浓硫酸的试剂瓶盖,瓶口会出现白雾
C.在电解水实验中,电源的正负极产生气体的体积比为2∶1
D.空气中氧气体积分数测定实验结束后,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中气体体积的1/5
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验小组同学要测定某块农田土壤的酸碱性。
(1)将土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合,充分搅拌后静置,要将固
体与液体分离须进行的操作是 。
(2)用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上,与比色卡对照后得出pH<7,则该片土
壤显 性,为调节土壤的酸碱性,可以向土壤中撒适量的 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
铵态氮肥在施用时要注意不能与碱性物质混合施用,因为会反应产生氨气降低肥效。例如硫酸铵与氢氧化钠会发生如下反应:(NH4)2SO4+2NaOH = Na2SO4+2X+2NH3↑。其中X的化学式为( )
A.H2O B.NO C.NO2 D.H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
潜水艇有两种供氧的装置,第一种是储备压缩氧气,第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠(Na2O2)作供氧剂,小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生浓厚的兴趣,于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。
【查阅资料】
①过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合中,将人们呼出的CO2转换成O2,以供呼吸之用。
②二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种,一种是氧气,另一种是化合物。
③人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
(1)小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。
若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,则B中装置可采用上图中的____ __;E中装置可采用上图中的____ __;B中的化学方程式为: ___________________________。
(2)二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气外还生成什么物质?
【作出猜想】小红作出了以下三种猜想:
①生成碳酸;②生成氢氧化钠;③生成碳酸钠。
通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想_______一定是错误的,理由是____________________。
【进行实验】
小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性,请完成下述实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取CO2与Na2O2反应后的固体少量于试管中,加入少量__________,把产生的气体通入足量的澄清石灰水中 | ①______________; ②________________ | 猜想____是正确的 |
【反思与交流】
①小红若用图A来代替B装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意小红的做法?____(填“是”或“否”),原因:____________________________________。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为: ___
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