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实验室把氯酸钾和二氧化锰的混合物30g装入大试管，加热制氧气．待反应完全后，冷却，称得固体残留物的质量为20.4g．求：
（1）制得氧气的质量是多少？
（2）原混合物氯酸钾的质量是多少？
（3）若把该反应的固体残留物溶于水中，滤去不溶物后，取该滤液质量的1/10，与34g硝酸银溶液恰好完全反应，求该硝酸银溶液的溶质质量分数．

解：（1）由题意可知，由于是完全反应，根据质量守恒，减少的质量就是生成的氧气的质量，即制得氧气：30g-20.4g=9.6g．
（2）设原混合物氯酸钾的质量为x，生成的氯化钾的质量为y
2KClO₃ $\text{[math]}$ 2KCl+3O₂↑
245 149 96
X y 9.6g
$\text{[math]}$ 解得：X=24.5g
$\text{[math]}$ 解得：y=14.9g
（3）由题意及溶液的均一性可知，滤液中氯化钾的质量为14.9g× $\text{[math]}$ =1.49g
设硝酸银溶液的溶质质量为Z
KCl+AgNO₃═AgCl↓+KNO₃
149 170
1.49g Z
$\text{[math]}$ 解得：Z=1.7g
硝酸银溶液的溶质质量分数为： $\text{[math]}$ ×100%=5%
答：（1）制得氧气的质量是9.6g；（2）原混合物氯酸钾的质量是24.5g；（3）该硝酸银溶液的溶质质量分数是5%．
分析：（1）根据质量守恒定律可知，试管内物质质量的减少量就是生成的氧气的质量；
（2）根据氯酸钾分解的方程式，由氧气的质量可以计算出参加反应的氯酸钾及生成氯化钾的质量；
（3）根据氯化钾与硝酸银反应的方程式，由氯化钾的质量可求出硝酸银的质量，再根据质量分数的公式可求出该硝酸银溶液的溶质质量分数．
点评：做本题的关键是要分析出试管内质量的减少量就是生成的氧气质量，再根据氧气质量进行进一步计算．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据以下装置图回答：

（1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应的化学方程式为

；可选用的发生装置是

，若将实验步骤分为①用排水法收集氧气 ②检查装置的气密性，③用集气瓶装满水倒立在水槽中，④把药品装入试管，并固定在铁架台上，⑤熄灭酒精灯，⑥加热，⑦把导管移出水面，其操作的正确顺序是：

．
（2）实验室用过氧化氢（二氧化锰催化）氧气时，且要收集纯净的氧气，则选用的实验的配套装置为

，若要得到平稳的氧气流，你对所用的实验装置的改进的建议是

．
（3）实验室常用：常温下锌粒（固体）和稀硫酸（液体）反应取氢气，又知氢气因轻而闻名，，难溶于水．则选用的实验的配套装置为

（4）收集氧气和氢气除了上述方法收集外，也可用如下图装置收集，如用图1装置收集，则收集氧气从

端导入，如用图2装置收集氢气从

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．请你参与探究并回答下列问题．

（1）完成下表：

气体	药品	装置组合	反应的化学方程式
氧气	氯酸钾和二氧化锰
氢气	稀盐酸与锌粒	A、C
二氧化碳（干燥）	大理石和稀盐酸

如图：

（2）以下是菲菲同学制取二氧化碳主要操作过程的示意图

她操作中的错误是

原因是：

．
（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），
①通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是

（填写选项序号）．
a、烘干b、溶解c、过滤d、洗涤
②把滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发过程中，当

停止加热．
③如果用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，则需要氯化钾的质量为

．请在装有所配制溶液的试剂瓶（如图）标签上标明相应信息．

④过滤、溶解、蒸发时都需用到的仪器是

（填序号）；
A、酒精灯B、烧杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
（4）小明用6.5 g含有铜、铝、铁或镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0.2 g氢气，则此锌块中一定含有的金属杂质是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

源侨中学九（9）的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．

（1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn0₂）混合制取氧气，所选用的发生装置为

（填字母序号），反应的文字表达式

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，反应的基本类型是

分解反应

，二氧化锰
（Mn0₂）在反应中起

催化

作用．实验过程中该小组的同学发现，发生装置中有猛烈的泡沫产生，有些泡沫甚至进入了导管，请提出你的改进方案

适当稀释过氧化氢溶液

．
（2）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

，固定试管时，试管口要略向下倾斜的原因是

防止冷凝水倒流，试管破裂

．停止实验时，应先

把导管撤离水面

，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝

上

填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．实验结束后，袁老师要求该小组的同学思考：如果从本实验中的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，可以进行以下四个实验步骤：a烘干，b溶解，c过滤，d洗涤．请你帮助他们排出正确的操作顺序是

bcda

（填写选项序号）．
（3）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了

检查装置的气密性

，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因

没有在试管口放一小团棉花

．
（4）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？

高锰酸钾加热时产生的二氧化锰对氯酸钾制氧气起催化作用

，是不是该反应的催化剂？

不

．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是

，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式

乙炔+氧气

点燃

二氧化碳+水

乙炔+氧气

点燃

二氧化碳+水

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

民乐县第二中学九年某班的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．

（1）写出图中标号仪器名称：①

；②

；③

；
（2）第一小组的同学们，在组长小华带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（MnO₂）混合制取氧气，所选用的发生装置为

（填字母序号），反应的文字表达式_

，反应的基本类型是_

，二氧化锰（MnO₂）在反应中起

作用．
（3）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为

．停止实验时，应先

，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝

（填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．将装有红磷的燃烧匙伸入氧气中燃烧，观察到的现象是

该反应的文字表达式是

（4）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了

，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因

．
（5）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长小峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？

（6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是

，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式

，化学反应的类型

．

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