以下事实对应的解释错误的是
| 序号 | 事实 | 解释 |
| A | 在花园中可闻到花香 | 分子在不断运动 |
| B | 用肉眼不能直接观察到CO2分子 | CO2分子很小 |
| C | 50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升 | 分子之间有间隔 |
| D | 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 | 分子可以再分 |
名校通行证有效作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
如表是某研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：
|
时间（S） 反应条件 | 30%H2O2 | 15%H2O2 | 10%H2O2 | 5%H2O2 |
| 无催化剂、不加热 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 | 几乎不反应 |
| 无催化剂、加热 | 360 | 480 | 540 | 720 |
| MnO2催化、不加热 | 10 | 25 | 60 | 120 |
请分析回答：
（1）该研究小组在设计实验方案时，考虑了①______________、②_______________、
③___________________等因素对过氧化氢分解速率的影响。
（2）从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任意选择一种说明该因素对其分解速率有何影响？_________________________________________.
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的质量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知某种NH4NO3样品中混有不含氮元素的杂质，测得该NH4NO3样品中氮的质量分数为24.5％，则样品中NH4NO3的质量分数为
A．24.5% B．49% C．70% D．80%
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：
A B C D E
（1）装置中标“a”的仪器名称是 ▲ ，标“b”的仪器名称是 ▲ 。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的符号表达式为 ▲ ，
所选用的发生装置是 ▲ （填字母序号，下同），收集装置是E或 ▲ 。当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
先 ▲ 。
（3）利用右图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进
行的实验是 ▲ 。
A．用高锰酸钾制氧气
B．用双氧水与二氧化锰制氧气
C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图III
中选取 ▲ （选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【设计实验】
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中无气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
【问题讨论】
a．步骤①中的现象为 ▲ ，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是 ▲ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ▲ ，其中玻璃棒的作用为 ▲ 。
c．步骤①和步骤③的操作目的是 ▲ 。
d．步骤⑤实验的目的为 ▲ 。
【实验结论】： ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
按要求用相应的化学符号填空。
⑴2个氢分子______________⑵3个铵根离子______________
⑶写出氢氧化铁的化学式并标出其中铁元素的化合价______________
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浓度
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D．