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下列化学用语书写不正确的是(  )
A、两个氢氧根离子2OH-
B、两个氢原子H2
C、五氧化二磷P2O5
D、氧化镁中镁元素的化合价
+2
Mg
O
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;
B、根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
C、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;  
D、根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:
A、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此氢氧根离子表示为:20H-;故A正确;
B、根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此两个、氢原子表示为:2H;故B错误;
C、根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,五氧化二磷分子可表示为:P2O5.故C正确;
D、根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此氧化镁中镁的化合价表示为
+2
Mg
O,故D正确;
答案:A
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.
(1)水
 
(填“属于”或“不属于”)化合物;保持水的化学性质的最小粒子是
 

(2)常用净水方法有过滤,蒸馏,吸附,静置,净化程度由高到低的顺序是
 

(3)图1是某同学的过滤装置图.试回答:用过滤方法可以除去水中
 
性杂质.写出标号仪器的名称:a
 
,b
 
,该图中存在的三处明显错误是:①
 
,②
 
,③
 

用该装置过滤后,得到滤液仍然浑浊,你认为原因可能是
 
(写一条)
(4)图2是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:
 

(5)从下面进水的优点是
 


(6)小刚同学设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图3所示,则B连电源
 
极.电解水的符号表达式为
 

(7)自来水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO32发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙(CaCO3)、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.请写出Ca(HCO32受热分解的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,探究燃烧条件.
(1)能燃烧的是
 
(填“a”、“b”、“c”)处,该处燃着的白磷会很快熄灭,原因可能是
 
(填序号)
A.温度降低   B.氧气耗尽   C.管内产生二氧化碳气体
(2)管口的小气球可以防止
 
(填化学式)进入空气,从而使实验绿色化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素能够调节新陈代谢、预防疾病、维持人体健康,下列可以补充维生素的是(  )
A、小麦B、黄瓜C、豆油D、鸡蛋

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下列仪器用过后不用清洗或擦拭干净的是(  )
A、玻璃棒B、钥匙
C、试管D、滴瓶上的滴管

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化学变化中(  )
A、一定有发光发热现象
B、一定有颜色变化
C、一定有气体放出
D、一定有新物质生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关仪器用途说法不恰当的是(  )
A、温度计代替玻璃棒用于搅拌
B、烧杯用于较多量试剂的反应容器
C、试管用于少量固体的加热
D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

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下列变化中,既有物理变化又有化学变化的是(  )
A、水分蒸发B、蜡烛燃烧
C、湿衣服晾干D、铁铸成锅

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现有氢气、氧气的混合气体40g,装入密闭容器中,点燃反应后,测得生成水的质量为36g,则原混合物中氢气、氧气的质量分别为(  )
A、氢气10 g,氧气10 g
B、氢气32 g,氧气8 g
C、氢气8 g,氧气32 g
D、氢气4 g,氧气36 g

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