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    实验室用氯化钠配制50.0g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法错误的是（　　）
    A、用托盘天平称取5.0g氯化钠
    B、用量程为10mL的量筒量取所需的水
    C、溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
    D、将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
    考点：一定溶质质量分数的溶液的配制
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：A、利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析判断．
    B、根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量，进而判断所需量筒的量程．
    C、根据溶解操作所需的仪器进行分析判断．
    D、根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤进行分析判断．
    解答：解：A、配制50.0g溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为50.0g×10%=5.0g，故选项说法正确．
    B、溶剂质量=溶液质量-溶质质量，所需水的质量为50.0g-5.0g=45.0g（合45.0mL），应用量程为50mL的量筒量取所需的水，故选项说法错误．
    C、溶解氯化钠时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒（用于溶解时的搅拌），故选项说法正确．
    D、将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签，故选项说法正确．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在初中化学课上，同学们用下图试验探究碱的化学性质

    （1）图A试验中观察到的现象是
     

    （1）图B实验中发生反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于溶液的叙述正确的是（　　）
    A、溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体
    B、溶液中各部分性质相同
    C、某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
    D、浓溶液一定是饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题．下列做法不利于改善坏境的是（　　）
    A、鼓励乘坐公交车出行
    B、鼓励用水力、风力发电
    C、鼓励农民焚烧作物秸秆做肥料料
    D、鼓励购买使用新能源汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式为
     
    ；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的装置是
     
    （填序号），化学方程式为
     
    ，收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到
     
    ，说明瓶中已充满二氧化碳．
    （3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是
     
    ，此反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答问题．
    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成．
    【提出猜想】红色粉末可能的组成，
    猜想①：只有Cu；猜想②：只有Fe2O3；猜想③：是Cu、Fe2O3的混合物
    【实验探究】
    同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是
     
    ．
    （2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前反应后
    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    小丁同学分析表中的数据后，猜想3成立，红色粉末中各成分的质量比为：
     
    ．A装置中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，你认为是否需要？为什么？
     
    ．
    【反思评价】实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理．于是有同学设计了用如图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有
     
    ．
    A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．检验二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是
     
    ．
    （2）实验开始前，首先应进行的操作是
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳用稀盐酸，而不用稀硫酸的原因是
     
    不选用Na2CO3粉末的原因是
     
    ．
    （4）将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到的现象是
     
    ，实验室常用此反应来检验二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）图中a、b仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是
     
    （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的化学方程式为
     
    ，C装置与B装置相比较，优点为
     
    （答出一点即可）；下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满
     
    （填序号）．
    A．将点燃的木条伸至集气瓶中部        B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
    C．将点燃的木条伸至集气瓶口          D．将带火星的木条伸至集气瓶口
    （4）实验室用B装置制取H2时，b中应加入
     
    ，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放
     
    （填写试剂名称）的D装置，如用E装置收集H2，则气体应从
     
    端通入（填“c”或“d”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图回答问题．

    ①仪器名称：a
     
    、b
     
    ．
    ②实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用装置C优于B的原因是
     
    ；
    收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到
     
    ，说明已集满．
    ③取一朵用紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置D中，
    观察到的实验现象是
     
    ，此现象说明CO2具有的化学性是
     
    （用化学方程式表示）．
    ④装置E中镁条能在CO2中剧烈燃烧，发出白光，放热，产生白色固体和黑色固体，反应的化学方程式是
     
    ．
    ⑤欲测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．取12.5g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，向其中加入40g稀盐酸恰好完全反应（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外其他成分均不与稀盐酸反应产生气体），反应后烧杯中物质的总质量为48.1g．计算：
    Ⅰ．反应产生二氧化碳的质量为
     
    g；
    Ⅱ．鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数
     
    （通过化学方程式列式计算）．

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