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比较、归纳与迁移,是我们学习化学的常用方法.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.(装置均用序号填写)
(1)用A和C组合制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
,将药品加入装置A中的试管前,应进行的操作是
 

(2)现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验.已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸溶液反应Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O 得到.二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大,会污染空气,与雨水反应会产生酸雨,可以和NaOH溶液反应而被吸收.
①制二氧化氮的发生装置可以选
 
,收集二氧化氮的装置可以选
 


②如图F装置用于演示分子运动的实验:一瓶是二氧化氮,另一瓶是空气,为了缩短演示时间,NO2 最好放在
 
(填“上”或“下”)面的集气瓶中.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)A和C组合制取氧气,适用于加热固体制取气体,试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;
(2)①根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据气体的密度和溶水性确定收集装置;
②根据分子的性质进行分析.
解答:解:(1)A和C组合制取氧气,适用于加热固体制取气体,试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气,方程式是2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(2)①反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,应选固-液不加热型的发生装置;二氧化氮能溶于水会形成酸雨,不能用排水法收集,二氧化氮的密度比空气大,但会污染空气,所以用向上排空气法收集时后面要加一个尾气处理装置.故答案为:B;E
②一切物质的分子都在不停的做无规则运动,把密度大的气体放在上面,会使气体分子运动的速度加快,两种气体混合均匀的时间变短.
故答案为:
(1)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑、检验装置的气密性;
(2)①B、E;   ②上.
点评:实验室制取气体时,发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定,收集装置主要由气体的密度和溶水性决定,另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否会污染空气等等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:
(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为
 

(2)一个醋酸钾分子中原子总数为
 
,钾元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化汞受热时的变化可用如图表示(表示汞原子,表示氧原子).据图得出的下列结论不正确的是(  )
A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B、原子是化学变化中的最小的微粒
C、分子在化学变化中可以再分
D、所有的物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

LiMnO2读作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某厂生产的加钙食盐包装上标签的部分内容.
请计算:

(1)CaCO3的相对分子质量.
(2)KIO3中碘元素的质量分数.(精确到1%)
(3)一袋该食盐中碘元素的质量最多是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图Ⅰ所示.
(2)实验现象及结论:观察到
 
现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅱ所示装置.其中A装置的作用是
 
,发生的变化是
 
变化.

(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.请你写出该反应的化学方程式
 

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅲ所示装置.
(2)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
/装置的气密性良好.
打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.A装置中观察到的现象有
 
C装置作用是
 
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.带火星的木条复燃.过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
【实验反思】
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,除了生成氧气外,还产生了另一种物质,该物质属于
 
(填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气的含量,某学生设计了如图的实验并进行探究.请你参与评价或帮助他分析完成相关问题.
(1)当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a,当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b,则a
 
b(填“>”或“<”或“=”).
(2)若该装置能将集气瓶中的氧气耗尽、烧杯中液体都足量,则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的
 

(3)试分析在测定过程中,对测定结果带来误差的因素可能有
 
 
(任答两点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

精还原铁粉是一种重要的化工原料,某兴趣小组对其进行下列研究:
【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下:

FexOy+yH2
 高温 
.
 
xFe+yH2O  Fe3C+2H2
 高温 
.
 
3Fe+CH4粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质,可用氢气在高温下进一步还原,其反应方程式为:
 

(1)写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式
 

(2)焙烧中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反应所需高温外,还能
 

【含量测定】甲同学为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数,按如下装置进行实验.
已知:3CH4+4Fe2O3 
 高温 
.
 
3CO2+6H2O+8Fe,浓硫酸有吸水性,碱石灰不仅能吸收水而且能吸收CO2.(假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响).
(3)主要实验步骤如下:
①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,称量样品和必要装置的质量;
②缓缓通入纯净干燥的H2
③点燃C处酒精灯;
④点燃A 处酒精灯;
⑤分别熄灭A、C处酒精灯;
 

⑦再次称量必要装置的质量.
(4)步骤②的目的是
 
,验证该步骤目的达到的实验方法是
 

(5)反应后C装置中的现象是
 

(6)装置F的作用是
 

(7)若缺少装置D,则所测氧元素的质量分数将
 
(“偏大”、“偏小”或“不变”).
(8)实验后,甲同学根据装置
 
(填A、B、C、D、E、F)的增重分别算得样品中氧和碳元素的质量分数.
(9)乙同学将10.0克粗还原铁粉样品与足量稀盐酸充分反应,经测定共产生0.3克气体.计算该粗还原铁粉样品中铁单质的质量分数.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

你一定对厨房中食醋很熟悉吧,请举出生活中除做调味外的其他用途:
 
 

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