【题目】2019年“世界水日”的宣传主题为"Leaving no one behind”(不让任何一个人掉队)。水与人类的生活和生产密切相关。
(1)保护水环境、是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会使水污染的有(___)
A 工业废水经处理后排放
B 生活污水经处理后排放
C 提倡使用含磷洗衣粉
D 合理使用化肥、农药
(2)如图所示,实验I是制备蒸馏水的装置,实验II是电解水的装置。
①实验中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的_____。
②实验Ⅱ中反应的化学方程式为______________试管 1中收集的气体是_______________________________,试管2收集的气体可用_______________________________来检验。
(3)实验Ⅲ是某同学制作的简易净水器,其中小卵石、石英沙的主要作用是_______________________________;若要区分软水和硬水常用的物质是_______________________________。
(4)水能与多种物质发生化学反应,试写出氧化钙与水反应的化学方程式_______________________________。
【答案】C 间隔 2H2O2H2↑+ O2 ↑ 氢气(H2) 带火星的木条 过滤 肥皂水 CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】
(1)A 工业废水经处理后排放,不会使水污染,不符合题意;
B 生活污水经处理后排放,不会使水污染,不符合题意;
C 提倡使用含磷洗衣粉,会使水体富营养化,会使水污染,符合题意;
D 合理使用化肥、农药,不会使水污染,不符合题意。故选C;
(2)①实验中水从A经B转移到C的过程中,物质的状态发生改变,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的间隔;
②实验Ⅱ中反应是水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为2H2O2H2↑+ O2 ↑;水通电时,正极产生氧气,负极产生氧气,体积比为1:2。管 1其中收集的气体是氢气(H2),试管2与电源的 正极相连,收集的气体是氧气,氧气具有助燃性,可使带火星木条复燃,试管2收集的气体可用带火星的木条来检验;
(3)实验Ⅲ是某同学制作的简易净水器,其中小卵石、石英沙的主要作用是过滤;天然水中加入肥皂水搅拌,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少的是硬水。天然水中加入肥皂水搅拌,产生泡沫多的是软水,产生泡沫少的是硬水。区分软水和硬水常用的物质是肥皂水;
(4)氧化钙与水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是元素周期表的一部分。“①-④”中化学性质相似的是________________(填元素符号);①处元素和氢元素形成最常见化合物的化学式为_________________,②处元素组成的物质在氧气中燃烧的化学方程式为________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出用 A 装置制取氧气的化学方程式_____。
(2)B 装置可以控制反应的发生和停止,请简述使 B 装置中反应停止的原理_____。
(3)若用 F 装置收集二氧化碳(从 a 口进气),请将 F 装置的玻璃导管补画完整_____。
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【题目】请参与下列探究实验:
(实验探究)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
(1) | 用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精_______,蒸馏水_______。 | 结论:酒精是可燃物,水不是可燃物。 |
(2) | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论:乒乓球碎片的________比硬纸片的低。 |
(3) | 在右图中打开分液漏斗的旋塞 | ①溶液中产生气泡;②蜡烛火焰a_____填“先于”“后于”)b熄灭。 | 现象②的原因是:CO2不助燃;___________。 |
(4) | 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。 | ①烧杯底部变黑;②蜡烛火焰d比c先熄灭。 | CO2不助燃,蜡烛不完全燃烧;d先熄灭的原因是:_______。 |
(拓展)堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是:_______________。
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【题目】用如图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量。请回答下列问题:
(1)实验的主要操作如下:
①点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中把塞子塞紧。
②用弹簧夹夹紧乳胶管。
③观察红磷燃烧现象,待红磷熄灭并冷却。
④观察集气瓶中水面的变化情况。
⑤打开弹簧夹。
其正确的实验操作顺序是_________________(填序号)。
(2)某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时,用木炭代替红磷,实验没有成功。请解释原因:________________。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。通常情况下,A为黑色固体,B、C均为无色无味的气体,D在常温下不稳定。它们之间的关系如图所示(图中反应条件及部分反应物生成物已略去)。
(1)物质E的用途是_____(答出一点即可)。
(2)D物质的类别为_____(填“酸”、“碱”或“盐”)。
(3)反应③的化学方程式为_____,该反应的基本反应类型为_____。
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【题目】相同质量相同形状的铁和锌,分别与等质量,等浓度的稀盐酸反应,产生氢气的量与反应时间的关系如图所示,下列说法正确的是
A.乙表示锌与盐酸的反应
B.铁可能与盐酸恰好完全反应,而锌有剩余
C.两个反应消耗金属的质量不相等
D.所得溶液的质量相等
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【题目】下图是实验室制取气体的一些常用装置,请根据装置图回答下列问题:
(1)写出仪器名称:a_____,b_____。
(2)为探究二氧化碳的性质,小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体,她选择的发生装置是_____(填字母序号),反应的化学方程式为_____,基本反应类型是_____;实验结束时,小雪发现容器内固体仍有剩余,为了节约药品,她处理的办法是_____。
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【题目】宏观与微观相结合是化学学科的思维特点,请根据要求完成下列问题:下列是某些粒子的结构示意图:
(1)A、B、C、D所示的粒子共表示_________种元素(填数字)。
(2)B所示粒子在化学反应中容易__________电子(填“失去”或“得到”)。
(3)若E中X=9时,则该粒子属于__________(填“原子”或“阳离子”或“阴离子”)。
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