分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据文字表达式的写法以及根据反应物的状态和反应条件确定反应的发生装置,根据氧气的收集方法确定收集装置;
(3)分析实验的目的;根据二氧化锰的作用来分析,结合气体制取装置的选择依据以及氧气的验满来分析.
解答 解:(1)①是试管,②是集气瓶;故填:试管;集气瓶;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,用双氧水和二氧化锰制取氧气,可当做固液反应制取气体,反应不需要加热,发生装置选用B,由于氧气的密度大于于空气的密度,可利用向上排空法收集氧气,收集装置选用C,又由于氧气不易溶于水,可利用排水法收集氧气,收集装置选用E;故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;B;C或E;
(3)①本实验的目的是:用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气;故填:用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气;
②二氧化锰在此实验中加快了氯酸钾的分解速率,而本身的质量与化学性质在反应前后没有发生变化,是反应中的催化剂,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气;故填:催化;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
③固体加热制取氧气需要选择装置A来制取,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以验满时需要将带火星的木条放在集气瓶口,故填:A,用一根带火星的木条平放在集气瓶口,观察是否复燃.
点评 本题主要考查了实验室有关气体的制取,在学习中要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据,并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置;再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A | B | C | D |
常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | 将水通电电解一段时间 | 向一定质量的过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰 | 向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液从红色变为无色 | B. | 试管内气压会减小 | ||
C. | 试管内液面会上升 | D. | 溶液质量会增加 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈 | |
B. | 用柠檬酸、白糖、小苏打等自制汽水 | |
C. | 用燃烧的方法区别羊毛和涤纶 | |
D. | 用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、纱布等制作简易净水器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验方法 | 观察到的现象 | 结论 |
用玻璃棒蘸取反应后的溶液,涂在pH试纸上 | 若pH大于7,若pH等于7 | 没有恰好反应,恰好反应 |
若pH小于7 | 没有恰好反应 |
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