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    下列基本操作中，不正确的是（　　）
    A、灯壶内的酒精量不应超过酒精灯容积的
    2
    3
    B、向点燃着的酒精灯里添加酒精
    C、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭必须用灯帽盖灭
    D、用酒精灯的外焰部分给物质加热
    考点：加热器皿-酒精灯
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据酒精灯使用注意事项：两查、两禁、一不可来回答本题，如果不按照规定就会引起火灾．
    解答：解：A、灯壶内的酒精量不应超过酒精灯容积的
    2
    3
    ，正确；
    B、不能向点燃着的酒精灯里添加酒精，容易发生火灾，错误；
    C、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，故正确；
    D、在加热试管内的液体时，要用酒精灯的外焰加热，故正确．
    故选：B．
    点评：通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（　　）
    A、该元素的原子序数为20
    B、该元素属于金属元素
    C、该元素的原子核外有20个电子
    D、该元素的一个原子实际质量为40.08g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，能和水反应且其水溶液又能分别与铁、氯化钡、烧碱反应的是（　　）
    A、三氧化硫B、无水硫酸铜
    C、氧化钙D、盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A．物质用途B．安全常识
    稀有气体--焊接金属的保护气
    乙二醇---汽车水箱防冻液    		煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火
    电路失火--用干粉灭火器灭火
    C．元素与人体健康D．生活经验
    缺碘--智力低下，发育不良
    缺锌--骨质疏松，易得佝偻病    		区别生铁和钢--测定碳的含量
    区别黄铜与黄金--用火烧
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    表为一些食物PH，对于胃酸过多的病人，空腹时最适宜使用的食物是（　　）
    食物苹果葡萄玉米牛奶
    pH2.9～3.33.5～4.56.8～8.06.3～6.6
    A、苹果B、葡萄C、玉米D、牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相同分子数的下列气体，质量最小的是（　　）
    A、H2　　
    B、O2
    C、Cl2
    D、N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、固体碘受热变成碘蒸气
    B、鸡蛋壳放入盛有稀盐酸的试管中
    C、石蜡受热熔化
    D、氧气在增大压强并降低温度时变为液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
    （1）甲实验中滴加稀盐酸后，可观察到的现象是
     

    （2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是气球涨大；丙实验滴加碳酸钠饱和溶液后观察到有
     
     产生．实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．废液中含有哪些物质？
    【猜想假设】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和氯化钠以及能使废液呈碱性的物质．那么能使溶液呈碱性的物质是什么？同学们有如下大胆猜想：
    小云认为：只有碳酸钠    小红认为：只有氢氧化钙   小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
    （3）你认为还可能是
     
    ．（写一种猜想）
    （4）【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液呈红色．
     
    的猜想正确．
    ②
     
    ．    		小云的猜想正确．反应方程
     
    （5）反思与拓展：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物还需考虑
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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