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    10．下列除杂设计（括号内为杂质）所选试剂或操作不正确的是（　　）
    选项物质选用药品操作
    ACO（CO2）NaOH溶液将气体通入足量的试剂，干燥
    BKCl固体（KClO3）MnO2加热至不再产生气体
    CKNO3溶液（KOH）Cu（NO3）2溶液加入适量试剂，过滤
    DMgCl2溶液（NaCl）①NaOH溶液
    ②稀盐酸    		加入过量试剂①，过滤，向所得固体加入适量试剂②至固体恰好溶解
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、适量Cu（NO3）2溶液能与KOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钾，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、MgCl2溶液能与过量氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤；向所得固体加入适量稀盐酸，氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，至固体恰好溶解，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．钙元素对人类生命和生活具有重要意义，含钙的物质是中学化学研究的重要内容．

    （1）如图为元素周期表中钙元素的相关信息及钙原子结构示意图，下列说法不正确的是C（填标号）．
    A．钙原子核内有20个质子     B．钙的相对原子质量40.08 
    C．钙元素位于第二周期性     D．钙原子在化学反应中容易失去电子
    （2）钙是人体内含量最高的金属元素，儿童缺钙易患佝偻病；钙在人体中主要以羟基磷酸钙【Cax（PO4）6（OH）2]的形式存在，已知该化合物中磷的化合价为+5，则x应为10．
    （3）某化学兴趣小组的同学对一瓶颈久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
    【提出问题】这瓶熟石灰粉末的变质程度．
    【进行猜想】猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3；
               猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3；
               猜想三：熟石灰没有变质．
    【设计实验】该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样，加适量水，搅拌，过滤
    ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液
    ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		②试液没有变成红色       ③滤渣溶解，产生气泡猜想一成立
    （4）如图是某趣味实验装置图，其气密性良好，打工分液漏斗，使其中的无色液体与烧瓶中的固体接触反应，可观察到B中尖嘴导管口有“喷泉”产生．请分别写出一个符合上述现象和下列要求的化学方程式．
    ①化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2；
    ②复分解反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
    （5）为解决鱼池中氧气不足的问题，可用固体过氧化钙（CaO）作增氧剂，过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，7.2g过氧化钙与足量的水反应，生成氧气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．中和反应是放热反应吗？三位同学为探究此问题进行了下列实验：

    （1）甲同学取10mL 10%的NaOH溶液于试管中，逐滴加入10%的稀硫酸，随着硫酸的加入，烧杯中溶液温度与加入硫酸体积之间的变化关系如甲图所示．本实验选用10%的NaOH溶液而不选用NaOH固体的原因是氢氧化钠固体溶于水放热，会对实验造成干扰．
    （2）乙同学按乙图装置进行实验，其中的澄清饱和石灰水的作用是饱和石灰水变浑浊，说明氢氧化钠与盐酸反应能放出热量．
    （3）丙同学按丙图实验，可以根据红墨水右移现象也能证明中和反应是放热的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．基本实验操作中错误的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    检查气密性
    C．
    滴加少量液体    		D．
    收集二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲＞丙
    B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g
    C．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大
    D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．为鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，某兴趣小组进行了如图所示的实验．实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤．滤液中除水外还含有哪些物质呢？小组同学对此进行了如下探究：
    【猜想】四位同学对此问题提出了自己的猜想：
    猜想一：只含氢氧化钠；
    猜想二：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    猜想三：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    猜想四：可能含有氢氧化钠和氢氧化钙．
    你认为上述哪个猜想不合理，请说明理由．猜想二．
    【实验设计与分析】小红、小亮同学分别设计了如下实验，并根据实验现象得出了相关结论：
     实验步骤实验现象实验结论
    小红取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生猜想三不成立
    小亮取样于试管中，通入二氧化碳气体试管中出现白色浑浊猜想四成立
    （1）你认为小红同学对实验结果的判断是否正确？请说明理由．不正确，因为如果盐酸不足，盐酸和氢氧化钠反应后，没有剩余盐酸与碳酸钠反应，也会看不到气泡
    （2）有同学提出，小亮同学的实验只能证明滤液中含有氢氧化钙，建议她进一步实验以确认滤液中含有氢氧化钠，从而证明猜想四成立．你觉得小亮同学有无进一步实验的必要，请说明理由．没有必要，碳酸钠与氢氧化钙反应时一定生成了氢氧化钠
    【反思拓展】我们在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．请回答问题：
    （1）t2℃时，将60g固体a加入到盛有100g水的烧杯中，充分溶解后，所得溶液质量150g．保持温度不变，在往该烧杯中加入10g水，充分搅拌后，溶液中溶质质量分数不变（填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （2）要使t1℃时接近饱和的a溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是降低温度．
    （3）t2℃时，配置a、b、c三种物质的饱和溶液各100g，需要溶剂的质量由大到小的顺序是c＞b＞a（用a、b、c表示）．
    （4）从图中可以得到有关c物质溶解度的一些信息：①c物质溶解度随温度升高而减小；②t2℃时，c的溶解度最小（写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．将Mg、Al和Fe分别投入质量相等且过量的稀硫酸中，反应结束后，各溶液的质量仍相等，则投入的Mg、Al和Fe三者的质量关系（　　）
    A．Mg＞Al＞FeB．Fe＞Al＞MgC．Al＞Mg＞FeD．Mg=Al=Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列不属于化学研究对象的是（　　）
    A．水的电解B．水的密度C．水的分子结构D．水的元素组成

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