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    下列变化产生的热量是化学变化的结果是（　　）
    A、煤炭燃烧放出热量
    B、电烫斗通电发热
    C、摩擦产生热量
    D、太阳能热水器被阳光照射变热
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、煤炭燃烧放出热量过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、电烫斗通电发热过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、摩擦产生热量过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、太阳能热水器被阳光照射变热过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多．化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（　　）
    第一组第二组第三组第四组
    A、第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
    B、第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
    C、第三组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
    D、第四组分两次实验，看木条是否能复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（　　）
    A、分子的大小发生了变化
    B、分子的数目发生变化
    C、分子之间的间隔和排列方式发生了变化
    D、分子本身发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要证明集气瓶里盛的是氧气或空气，最简单的方法是（　　）
    A、放入一只点燃的蜡烛，观察现象，再用澄清的石灰水检查生成物
    B、测量一下气体的密度
    C、用细铁丝燃烧的方法来鉴别
    D、放入带火星的木条，能使木条重新着火的是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无毒气体的密度约是空气密度的
    5
    9
    ，极难溶于水，能跟空气中的氧气迅速反应，那么该气体用什么方法收集（　　）
    ①向上排空气法  ②向下排空气法  ③排水法．
    A、①或②B、①或③
    C、②或③D、③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在用氯酸钾加热制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰作为催化剂加入到盛有氯酸钾的试管内，实验的结果与只加热氯酸钾相比（　　）
    A、反应速率不变，放出氧气质量不变
    B、反应速率不变，放出氧气质量增加
    C、反应速率加快，放出氧气质量增加
    D、反应速率加快，放出氧气质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济的发展、能源与环境问题成为人们日益关注的热点．媒体曾报道某化工厂以燃烧“二硫化碳”生产漂白产品，对尾气处理没有做到达标排放，使周边农业区的植物大面积烧毁，造成农民在经济上很大损失，当地政府责令该厂关闭，并给于一定的经济处罚．
    “保护环境，人人有责”．某校化学兴趣小组的同学，用实验方法对“二硫化碳”充分燃烧的产物进行了探究．

    【查阅资料】
    （1）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，是严重污染空气的气体之一，同时它也是工业上制取硫酸的中间产物．
    （2）二氧化硫能与酸性的高锰酸钾溶液反应，使高锰酸钾溶液的红色褪去；也能使品红溶液的红色（品红为指示剂）褪去．
    （3）亚硫酸钙是一种难溶于水的白色粉末．
    （4）同温同压下，相同体积的气体中含有相同的分子数．
    【猜想】
    二硫化碳燃烧的产物为二氧化硫和二氧化碳，请写出反应的化学方程式：
     
    ．
    【实验设计】
    （1）实验装置图Ⅰ和图Ⅱ如下：（注：双孔橡胶塞是由玻璃燃烧匙和装有水银的玻璃弯管组装的）
    （2）在常温和常压下，按装置图Ⅰ装配好仪器，保持锥形瓶内外空气压强不变时，水银柱的液面在a处．取下双孔橡胶塞，在玻璃燃烧匙中加入适量的二硫化碳，用酒精灯点燃后移入锥形瓶中，迅速塞紧双孔橡胶塞．此时，二硫化碳在锥形瓶中安静地燃烧．
    【实验分析】
    （1）二硫化碳燃烧时，水银柱移向
     
    管（填“左”或“右”）
    （2）燃烧停止后待锥形瓶恢复到原来的温度和压强，则水银柱的位置应在
     

    A．低于a处            B．仍在a处         C．高于a处
    （3）用石灰浆可以较好的吸收二氧化硫气体，能有效的降低其对空气的污染．该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （4）用图Ⅱ装置验证二硫化碳燃烧的产物：A、B、C、D四个装置中盛放的试剂有：①品红溶液②酸性的高锰酸钾溶液③品红溶液④澄清石灰水．
    ①的作用是
     
    ③的作用是
     
    ．
    【评价与交流】
    实验中，他们在老师的指导下，将二氧化硫全部转化为硫酸，并获得质量分数为98%，密度为1.84g/cm3 的硫酸11.2mL．若让你将该体积的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸，则需要水的体积为
     
    mL（计算结果保留小数点后面一位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    许多物质有消毒杀菌作用． 如：①碘酒  ②双氧水  ③高锰酸钾  ④红药水  ⑤硫酸铜  ⑥熟石灰 等等．
    （1）小明在活动时，不小心摔伤了膝盖，皮擦破出血了．校医在小明的伤口上涂双氧水，只见出血处立即产生大量气泡，原来血液中有一种过氧化氢酶，它起了
     
    作用．接着校医又在小明的伤口上涂红药水，红药水中含Hg2+，有消毒抗菌作用，原因是
     
    ．
    （2）在家中，小明的妈妈想给餐具消毒，你知道给餐具消毒的方法可以是
     
    （写一种即可）．
    （3）挂盐水前，医生用的消毒剂是
     
    （填序号）．
    （4）冬天园丁给树木根部涂白，不仅美化园林，便于管理，更重要的是防止和消灭病虫害，预防日灼和冻伤，促进树木健康生长．因此，树干涂白剂的配制十分重要．猜想树干涂白剂中一定含有
     
    （填一种化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热冷水时，当温度尚未达到沸点时，为什么水中常有气泡冒出？天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？

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