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    17．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧冒白雾，产生黄色火焰
    B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
    C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．将紫色石蕊染过的干燥纸花放入装满CO2的集气瓶中，纸花变红色

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据铁丝在空气中不能燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
    D、将紫色石蕊染过的干燥纸花放入装满CO2的集气瓶中，纸花不变色，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需的化肥可通过调节二氧化碳来补充．
    （1）在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，满足了植物对温度及矿物质元素的需求，要实现通过补充CO2使作物增产，所需的另一条件是光照，若栽培的作物是叶菜类，营养液中应适当增加氮肥．
    （2）已知提供的工业CO2气体中含有少量SO2气体，为除去SO2，某同学想出了两种方法：
    方法一：将气体通过NaOH溶液，SO2被吸收．
    方法二：将气体通过NaHCO3溶液，发生如下反应：
    SO2+2NaHCO3═Na2SO3+2CO2↑+H2O
    请回答：
    上述两种方法中可取的是方法二；另一种不可取的原因是氢氧化钠不仅可吸收SO2，还能吸收CO2气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．钙的一种特殊氧化物W（CaxOy）广泛应用于水产养殖、污水处理等领域，是优良的供养剂．某化学兴趣小组针对W的组成进行了实验，实验装置如图．
    【资料在线】（1）W在350℃时能迅速分解，生成CaO和O2；
    （2）氧化钙（CaO）可吸收空气中的水蒸气．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性；
    （2）取一定量W，准确称得其质量；
    （3）连接仪器，读取量气管液面的初始数值；
    （4）点燃酒精灯，当小试管中的W反应完全．停止加热，冷却至室温；
    （5）再次读取量气管液面的数值．
    【回答问题】
    （1）实验中，当观察到量气管内液面不再下降，说明W已完全反应；
    （2）正确读取量气管内液面的初始、最终读数前都需进行的操作是调节两边液面相平；
    （3）若W质量为0.144g，反应前量气管读数为2.10mL，反应后量气管读数为24.50mL（常温下氧气的密度为1.429g/L）．实验中量气管的最佳规格是A（填字母序号）；
    A．50mL      B．100mL      C．1L
    （4）分析实验测量的数据，生成氧气的质量为0.0320096g，氧化钙的质量为0.1119904g，由此推知，W中钙元素的质量为0.079993142g；
    （5）计算确定W（CaxOy）的化学式CaO2；（请写出解题过程），
    【反思与评价】
    （1）结合上述的计算结果，W受热分解的化学方程式为2CaO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O2↑；
    （2）加热小试管时，随着W受热分解，量气管内的液面逐渐下降，为防止试管和量气管内气体压强过大，可将漏斗下移（填“上提”或“下移”）；
    （3）利用上述实验反应后剩余固体的质量也可求出W的化学式．若反应结束后，待剩余固体的在空气中冷却至室温再称量，则所测W（CaxOy）的化学式中y的值将偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），其原因是在空气中冷却导致CaO吸收水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．往盛有60.0铜和氧化铜混合物的烧杯中加入100.0g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，恰好完全反应，得到160.0g溶液．计算：反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）．为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：
    （1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）．
    （2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2．
    （3）查阅资料：①浓硫酸具有强的吸水性，可作H2、CO、CO2等某些气体的干燥剂；
    ②氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体的能力非常强，氢氧化钙溶液虽能和二氧化碳反应，但并不适合用于吸收除掉二氧化碳．
    （4）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验．

    请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：请将答案填在横线上
    仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用
    A澄清石灰水证明二氧化碳的存在
    B浓硫酸吸收水煤气中的水蒸气
    C因为氢气燃烧生成水，看到烧杯内壁上有水珠出现，能证明H2存在
    D一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊能证明CO存在
    （5）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2．
    ①能证明CO2存在的现象是A中澄清石灰水变浑浊．②能证明CO存在的现象是D中澄清石灰水变浑浊．
    ③能证明H2存在的现象是C中烧杯内壁上有水珠出现．
    （6）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因：A中的澄清石灰水不一定把水煤气中二氧化碳全部吸收掉，所以对后面的一氧化碳检验有影响，对此你提出的改进措施是在AB之间安装一个洗气装置，盛放的试剂是氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关实验现象的描述，错误的是（　　）
    A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．电解水的实验中，正极和负极所产生气体的体积比为1：2
    C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体
    D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．把20%的硝酸钾溶液200克，稀释成10%，可以采用加水的方法．加水的质量为（　　）
    A．100克B．40克C．400克D．200克

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用化学用语填空：
    （1）金刚石C                         
    （2）硝酸锌Zn（NO3）2
    （3）氮气N2             
    （4）铵根离子NH4+
    （5）亚铁离子Fe2+
    （6）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素组成的化合物的化学式Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．按要求用正确的化学符号表示：
    （1）1个氮分子N2
    （2）2个氢原子2H
    （3）3个钠离子3Na+
    （4）4个水分子4H2O．

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