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(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是
 
(填“单质”、“元素”或“原子”).
(2)校园内铁制车棚易生锈,写出一种防止其生锈的方法:
 
;同样是金属,为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀?
 

(3)竖炉冶铁工艺流程如图所示.

①用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理
 
.(写一个)
②该工艺流程中,可循环利用的物质是
 
考点:金属锈蚀的条件及其防护,铁的冶炼,元素的概念,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据元素是一类原子的总称考虑;
(2)根据生锈的条件考虑防锈的措施,根据铝与氧气反应的生成物考虑本题;
(3)
①根据炼铁的反应原理来完成解答;
②根据甲烷燃烧的产物和该流程最后所产生的气体来完成解答即可.
解答:解:
(1)我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是铁这一类原子的总称,属于铁元素,不属于单质、原子;
(2)铁生锈的条件是与氧气和水共同接触,只要将铁制品与水或氧气隔绝就行了,所以在铁制品表面喷漆即可;由于铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜,保护了内部的铝.
(3)
①任意从图中可以得出一氧化碳和氢气进入竖炉中充当了还原剂,所以发生的反应为氢气和氧化铁以及一氧化碳和氧化铁的反应,它们反应的化学方程式分别为:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;3H2+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3H2O
(3)根据甲烷燃烧的产物为二氧化碳和水,而高温尾气的成分也为二氧化碳和水,它们进入催化反应室中可以得到合成气体(一氧化碳和氢气);所以可以判断在该过程中能够被循环利用的物质为二氧化碳和水.
答案:
(1)元素;
(2)在车棚表面喷漆;铝与氧气反应生成一层致密的氧化膜.
(3)
①3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
②CO2和H2O.
点评:解答本题关键是要知道元素的概念,防止铁生锈的方法,知道氧化铝属于致密的氧化膜,对内部的铁起到保护作用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列与固体溶解度无关的因素是(  )
A、溶质的性质
B、溶剂的性质
C、溶质、溶剂的多少
D、温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究该固体中是否有未变质的氢氧化钠,取少量固体样品加水溶解后,加入足量的x溶液充分反应,过滤,然后检验是否含有氢氧化钠.问加入x溶液的目的是什么?写出化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用以下药品:长、宽和厚度均相同的锌片、铁片与铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉,进行锌、铁、铜的金属活动性顺序探究等实验.
(1)实验前,用砂纸打磨金属片的目的是
 

(2)根据实验目的,该同学设计了实验I、Ⅱ两种合理的方案,如图1所示:
若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为
 
 

(3)实验后,该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起,发现溶液呈现青色.他又用混合液分别进行以下实验:
A.向混合液中加入过量锌粉,搅拌,溶液颜色的变化为:青色变浅至
 
色,最终变为无色;
B.向混合液中插入锌片,待其浸没部分表面完全变色后,溶液仍为青色,取下锌片表面附着的粉末,经检验其组成为铁和铜.和老师一起分析粉末中存在铁的原因:
①反应生成了铁,写出该反应的化学方程式:
 

②铜和锌构成原电池,电子转移过程中亚铁离子得到电子变成铁单质;
(4)如图2所示,该同学用导线将锌片和铜片连接起来,接入电流表,然后把它们一起插入硫酸铜溶液中,该实验的现象为:
①电流表指针是否发生偏转
 
(选填“是”或“否”);
②铜片表面变粗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G为单质.
B的化学式为
 
;反应①和③的化学方程式分别为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请选用C、H、O、Ca中的元素写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)黑色的固体
 

(2)只能用向上排空气法收集的气体
 

(3)具有还原性的气体单质
 

(4)一定条件下能发生分解反应产生氧气的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验室带来了7瓶不同的无色溶液(如图所示),其中3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损.根据查阅药品记录表可知,3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一种.在老师的指导下,化学小组同学进行了下述实验.

(已知:Na2CO3溶液与CaCl2溶液能发生复分解反应)
(1)分别取3、4、5、7号溶液于4支试管中,向其中分别滴加1号溶液,发现3、4、5号溶液变红,说明这3种溶液呈
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性”).由该实验可确定的溶液为
 
(写出试剂瓶编号及相应的溶液名称).
(2)分别取4号、5号溶液于两支试管中,加入足量的2号溶液,发现均有气泡产生,小组同学利用上述试剂,经过下述实验最终确定了两份溶液的成分.
实验操作及现象实验结论
 
4号溶液是Na2CO3溶液,5号溶液是变质的NaOH溶液.
写出5号溶液中加入足量的2号溶液发生反应的化学方程式
 
 

(3)取3号溶液于试管中,逐滴加入一定量的6号溶液,观察到溶液变浑浊,过滤,则滤液中溶质的组成可能为NaOH;Na2CO3
 
(将其他情况补充完整).
查阅资料可知:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O   NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
 

A.不间断的放水刷牙
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)除去水中不溶性固体的操作是
 
.区分软水和硬水常用的物质是
 

(3)如图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是
 

(4)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
 

 A.H2和O2反应   B.电解水   C.H2和Cl2反应   D.H2和CuO反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

汉语中的一些词语的意思包含很多丰富的生活哲理,下列词语描述的现象属于化学变化的是(  )
A、织线成衣B、点石成金
C、木已成舟D、铁杵成针

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同步练习册答案