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概念之间常存在从属、并列、交叉等不同的关系.如图,下列选项正确的是(  )
 ABCD
X纯净物缓慢氧化分子分解反应
Y单质氧化反应离子化合反应
A、AB、BC、CD、D
考点:单质和化合物的概念,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,化合反应及其应用,分解反应及其应用,氧化反应,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:概念关系型
分析:图示所示关系为包含关系;分析各概念之间的区别和联系,进行分析判断是否即可.
解答:解:图示所示X、Y的关系是包含关系,X包含Y.
A、由同种元素组成的纯净物是单质,单质是纯净物中的一种,纯净物包含化合物和单质,故选项正确.
B、物质与氧发生的化学反应是氧化反应;氧化反应包括燃烧和缓慢氧化,故选项正确.
C、分子有原子构成,可以直接构成物质;离子也可以直接构成物质,二者为并列关系,故选项错误.
D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应,其特点可总结为“一变多”;二者是并列关系,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,根据图示确定X和Y之间的关系、充分理解概念之间的联系是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表的一部分:

(1)硫原子结构示意图为
 
,在化学反应中易
 
电子(选填“得到”或“失去”),形成
 
(填粒子符号).
(2)地壳中含量位于前两位的元素组成的化合物是
 
(填化学式).
(3)9号元素与17号元素化学性质相似的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.
他们先查阅了资料:1、常温时,二氧化碳密度比空气大;2、孔明灯是“利用热空气比常温空气轻,在空气中上升的原理制成的”,燃料燃烧使周围空气温度升高,密度减小上升.
接下来同学们进行了如下实验探究:
(1)甲同学取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)乙同学点燃蜡烛,观察到火焰分为
 
 
 
 三层.把一根火柴梗横放在火焰中约1秒后取出,可以看到火柴梗的
 
最先碳化.结论:蜡烛火焰的
 
温度最高.
(3)对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后谁先熄灭?”这一问题,丙、丁两同学有不同的认识:丙同学认为高的蜡烛先熄灭,丁同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想.
①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,最终都熄灭了.原因是
 

②丙同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是
 

丁同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是
 

③本实验条件下,丙同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是(选序号)
 

A.用湿毛巾捂住鼻子   B.成站立姿势跑出   C.沿墙角迅速爬向房间外    D.打开窗户跳出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

做镘头的面团发酵过度会变酸,要除去酸味,可在面团中加入(  )
A、NaOH
B、NaCl
C、CaO
D、Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于化学研究范畴的是(  )
A、从棉花纺成纱到制成布的工艺
B、新能源的开发和新材料的研制
C、“神九”飞船轨道的研究
D、动植物细胞的组成和结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

在密闭容器内有四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质XYZQ
反应前的质量(g)82205
反应后的质量(g)待测10813
下列说法正确的是(  )
A、反应后x的质量为6克
B、该反应的反应物是X、Y
C、参加反应的Y、Z质量比为2:3
D、该反应为分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6
(1)维生素C的相对分子质量是多少;
(2)多少克的维生素C中含有4克氢元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洛因是我国政府明令严禁的毒品,其化学式为C21H23NO5,它由
 
元素组成(填元素名称),每个分子中共有
 
个原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素是宏观概念,是对物质的组成而言的.元素就是具有相同
 
 
的一类原子的总称.而元素的化学性质主要是由
 
;决定的,不同种元素之间最本质的区别是
 

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