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    10．下列说法正确的是（　　）
    A．只由一种元素组成的物质不一定是单质
    B．有机物中含有碳元素，含有碳元素的化合物都是有机物
    C．pH＜7的降雨就是酸雨
    D．金刚石和石墨的物理性质存在很大的差异，原因是构成它们的原子不同

    分析 A、根据单质的概念解答；
    B、根据有机物的概念解答；
    C、根据酸雨的概念解答；
    D、根据金刚石和石墨的物理性质存在很大的差异，原因是构成它们的碳原子的排列方式不同解答．

    解答 解：A、由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，正确；
    B、含有碳元素的化合物不一定都是有机物，例如二氧化碳，错误；
    C、pH＜5.6的降雨就是酸雨，错误；
    D、金刚石和石墨的物理性质存在很大的差异，原因是构成它们的碳原子的排列方式不同，错误．
    故选A．

    点评 掌握常见的概念是解答本题的关键，要加强对概念的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示为“化学多米诺”的趣味实验，打开分液漏斗的活塞，可观察到A中产生大量气泡，B中无色液体沿导管流进C，C中也产生大量气泡，D中导管口有气泡产生，回答下列问题：
    （1）实验开始前必须要进行一项操作是什么？
    （2）写出A中反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）实验结束后，怎样确定D装置中溶液里有否含有氢氧化钠？（简要写出实验步骤，现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．枇杷中富含的维生素A1，具有预防夜盲症、抗衰老和促进股骨髓生长等功效，其化学式为C20H30O．下列关于维生素A1的说法中正确的是（　　）
    A．维生素A1的相对分子质量为286g
    B．维生素A1是由20个碳原子、30个氢原子和1个氧原子构成
    C．维生素A1由碳、氢、氧三种元素组成
    D．维生素A1中碳、氢、氧三种元素的质量比为20：30：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中，属于溶液的是（　　）
    A．食盐水B．冰水混合物C．浑浊的泥水D．液氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．硒是人体必需的微量元素，在元素周期表中硒元素的某些信息如图所示．下列有关说法正确的是（　　）
    A．硒原子核内质子数为34B．硒的相对原子质量是78.96g
    C．硒属于金属元素D．硒原子核内中子数为34

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

    （1）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该实验中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管；如果用E装置收集氧气，当观察到集气瓶口有气泡冒出时，则气体已收集满．
    （2）实验室制取二氧化碳气体的反应符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    如果用D装置收集该气体，则一定会造成a（填序号）．
    a．收集到的气体不纯净              b．将燃着的木条伸到集气瓶口，木条不会熄灭
    （3）常温下，可用块状固体电石（主要成分CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2）气体，若要控制产生气体的速率，可选择的发生装置是C（填装置编号）．
    （4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是ab（填序号）．
    a．将烧杯换成水槽    b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
    c．装置漏气          d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．结合如图所示装置图回答问题：

    （1）写出上图中有标号仪器的名称：a、长颈漏斗  b、集气瓶．
    （2）实验室中既可用来制取O2，又可用来制取H2和CO2的发生装置是B（填字母代号）．若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若将装置A和C连接制取氧气，为防止加热过程中试管炸裂，应注意的操作是试管口应略向下倾斜；停止加热时的操作是a（填字母代号）．
    a、先移出导管，再熄灭酒精灯           b、先熄灭酒精灯，再移出导管
    （4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是d（填字母代号）．
    a、HCl         b、CO2          c、O2         d、NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室有一瓶未知浓度的氯化钠溶液，小丽要测定其溶质的质量分数．
    实验步骤：
    （1）取样：小丽测得该NaCl溶液的密度为1.2g/cm3，决定量取出50克氯化钠溶液作为样品量取时用到的仪器有量筒和胶头滴管．
    （2）获取溶质：从氯化钠溶液中得到氯化钠的方法是蒸发结晶．
    （2）称量食盐：小丽加了一个砝码，待天平静止时，出现如图所示的情况，小丽接下来的操作是：换一个小的砝码．读数，得到氯化钠的质量．

    （3）小丽发现有少量氯化钠粘在玻璃棒等器皿上，这对测定结果的影响是偏小（写“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用如图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小．装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有A、B两个分液漏斗和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与气球紧密相连，导管另一端与空气相通．
    （1）装置的气密性是本实验能否成功的关键．关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象？气球会膨胀．
    （2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小．则：分液漏斗A中可能是氢氧化钠（或碱性等）溶液．

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