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5.阳春三月,同学们相约去郊游,请跟随他们的活动过程来体验一下其中涵含的化学原理吧!
(1)集体出发:他们乘坐的是以天然气为动力的环保型大巴车.其完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)到达营地:他们安顿好帐篷开始生火做饭.先把检到的木柴聚拢并架空,目的是增大了木柴与氧气的接触面积;并用所带的火柴引燃报纸.再放到木柴下,这是因为报纸的着火点比木柴低所以更容易燃烧;如果火苗很小,可通过用扇子扇或用嘴吹等方式来使燃烧更旺,原理是增大氧气的浓度促进燃烧;他们还把篝火周围的树叶干草等淸除干净,这是通过隔绝可燃物来防止火灾发生,最后他们用沙土把火堆覆盖,目的是隔绝氧气防止失火.
(3)篝火晚会:除了唱歌跳舞,小明还表演了“滴水生火”的魔术,他用棉花包住少量过氧化钠(Na2O2)粉末,向棉花上滴几滴水,棉花会迅速燃烧,发生的反应方程式为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,根据燃烧条件分析,该反应为棉花的燃烧提供了提供了氧气和热量.

分析 (1)根据天然气的主要成份是甲烷,甲烷在燃烧时生成了二氧化碳和水解答;
(2)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下.
(3)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变解答;根据题中信息和燃烧的条件分析解答.

解答 解:
(1)天然气的主要成份是甲烷,甲烷在燃烧时生成了二氧化碳和水,化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)增大可燃物与氧气的接触面积,或增大氧气的浓度,都能够促进燃烧,将燃着的木柴架空,增大了木柴与氧气的接触面积,促进了木柴的燃烧.并用所带的火柴引燃报纸.再放到木柴下,这是因为报纸的着火点比木柴低;可通过用扇子扇或用嘴吹等方式来使燃烧更旺,原理是增大氧气的浓度促进燃烧;他们还把篝火周围的树叶干草等淸除干净,这是通过隔离可燃物来防止火灾发生,在可燃物上盖土,使可燃物与氧气隔绝,能够达到灭火的目的.(3)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变,反应前Na、H、O的原子个数分别为4、4、6;反应前Na、H、O的原子个数分别为4、4、4,说明过氧化钠和水反应,生成了氧气;据燃烧的条件分析,上述反应为棉花燃烧提供的条件是提供了氧气和热量.
答案:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)增大了木柴与氧气的接触面积;报纸的着火点比木柴低;增大氧气的浓度促进燃烧;隔绝可燃物;隔绝氧气;
(3)O2↑;  提供了氧气和热量.

点评 可燃物燃烧的条件只有同时具备时才能燃烧,而只要符合灭火的方法之一,就可以实现灭火.探究了过氧化钠与水反应的有关知识,完成此题,需要从题干叙述中抽取有用的信息,然后进行解题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关
(1)“化学--我们的生活,我们的未来”.
①我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
②竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用于与实验室中常用的活性炭(填物质名称)相似.
③多吃水果、蔬菜可补充人体需要的维生素,此类物质可调节新陈代谢,维持健康.
④某大型面粉厂灌装车间因电火花引发面粉爆炸,造成重大人员伤亡和经济损失,为避免类似事件发生,生产过程中应采取的措施为BC(填字母)
A.门窗密封,隔绝空气          B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起      D.提高淀粉的着火点
(2)H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素,请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式.
①能使紫色石蕊试液变红的气体化合物CO2
②可用作补钙剂的盐CaCO3
③可用作医院消毒剂的有机物C2H5OH;
④可用于改良酸性土壤的碱Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列过程中没有发生化学变化的是(  )
A.
拉瓦锡研究空气成分实验
B.
检验氧气
C.
燃烧条件探究实验
D.
活性炭净水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.二氧化碳有毒,空气中含量过高会使人中毒死亡
B.计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火
C.煤矿矿井通风并严禁烟火,可以有效地防止爆炸事故
D.某物质完全燃浇后生成二氧化碳和水,则该物质一定含有碳氢氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.同学们对某化学反应的共识如下:①反应在点燃条件下进行②属于化合反应③各物质的分子个数比为2:1:2④各物质的质量比为7:4:11.符合以上要求的反应是(  )
A.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
B.碳在空气中燃烧生成二氧化碳
C.一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D.氢气在空气中燃烧生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
①t1℃时,两物质中溶解度较大的是氯化钾.
②t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量较大的是硝酸钾的溶液.
③t2℃时,将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中,充分溶解后,得到氯化钾的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.保持温度不变,往该烧杯中再加入10g水,充分搅拌后,氯化钾溶液的溶质的质量分数不变(填“变大”、“不变”或“变小”).
④欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液,应满足的温度范围是t≥t1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.现有①胆矾 ②纯碱 ③食盐 ④过氧乙酸 ⑤无水硫酸铜 ⑥熟石灰 6种物质,试选择相关物质的化学式填空:
(1)家庭中用作调味品和防腐剂的是NaCl;
(2)日常生活用于清洗油污的是Na2CO3
(3)用来改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)用来检验酒精中是否含水的是CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.从微观角度解释生活中的现象,下列说法正确的是(  )
A.木炭燃烧:原子重新组合成分子,有新的元素生成
B.液氧转化为氧气:分子总数增加
C.食物腐败:分子发生变化
D.光合作用:分子分成原子,有新的原子生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关环境污染的说法或做法中,正确的是(  )
A.澄清的工业废液可直接排放
B.废气塑料制品可进行回收再利用
C.用甲烷(CH4)做燃料,对环境不会造成任何影响
D.CO2能与H2O反应生成碳酸(H2CO3),CO2是形成酸雨的有害气体

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