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碳和氧化铜的混合物18.2g,隔绝空气加强热充分反应后,剩余物质的质量为13.8g,经测定其中有氧化铜剩余.
(1)氧化铜中铜的质量分数为
 

(2)通过计算确定原混合物中氧化铜的质量分数?(计算结果保留到0.1%)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%进行解答;
(2)隔绝空气加强热,碳和氧化铜充分反应生成二氧化碳气体和铜;生成的气体二氧化碳放出而使反应后物质质量减小,反应前后质量差即为完全反应生成二氧化碳的质量;氧化铜有剩余,则可推断碳已经完全反应,利用二氧化碳的质量求出碳的质量,进而求出氧化铜的质量即可.
解答:解:(1)氧化铜(CuO)里铜元素的质量分数为
64
64+16
×100%=80%;故填:80%;
(2)充分反应生成二氧化碳的质量=18.2g-13.8g=4.4g.
设反应掉的碳的质量为x
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2
     12         44
     x           4.4g
12
x
=
44
4.4g

x=1.2g
原混合物中氧化铜的质量分数=
18.2g-1.2g
18.2g
×100%
=93.4%
答:原混合物中氧化铜的质量分数为93.4%.
点评:本题难度不大,根据质量守恒定律判断出固体减少的质量是生成二氧化碳的质量是解答本题的突破口.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不会危害人体健康的是(  )
A、用工业明胶制老酸奶
B、用“干冰”冷藏食物
C、用甲醛溶液浸泡海产品
D、用霉变的花生压榨花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:

使适量的磷和木炭在等容积的A、B两瓶中同时燃烧.如图所示.试回答:
(1)待磷、木炭完全燃烧后,A、B瓶中会有什么现象发生?
(2)发生上述现象的原因是什么?
(3)燃烧实验能验证哪些结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取和收集气体的装置图.

(1)写出仪器a的名称
 

(2)用A装置作为实验室制取氧气的发生装置,试管中的药品为
 
,棉花的作用是
 

(3)用双氧水和二氧化锰混合物制取氧气,反应的文字表达式为
 
;应选用的发生装置是
 
,该装置存在的一处错误是
 
.若用图E装置收集产生的氧气,应等到
 
时,再把导气管插入集气瓶口.
(4)若用图F装置(装有空气)收集氧气,氧气应从
 
(填“b”或“c”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题.

(1)发生装置应选
 
(填写装置的字母代号).
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式:
 

(3)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是
 

(4)若G装置来收集二氧化碳,气体应从
 
端进入(填“a”或“b”)
(5)若要用C装置来干燥二氧化碳,C装置中应盛放的物质是
 
.用C装置盛放澄清的石灰水,可检验二氧化碳气体,写出检验二氧化碳的化学方程式:
 

(6)D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,如果用氢氧化钠代替饱和NaHCO3溶液可行吗?
 
(填“行”或“不行”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知锌和稀硫酸(H2SO4)反应生成硫酸锌和氢气,现在有10克锌样品与足量的稀硫酸反应生成0.22升氢气,求锌样品的纯度.(温馨提示:在计算过程保留一位小数,氢气的密度为0.09克/升)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内放入X、Y、Z、W四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表.
物质XYZW
反应前质量(g)211616
反应后质量(g)12m814
(1)m=
 

(2)参加反应的Z与W的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从①钛合金 ②氢气 ③干冰 ④活性炭 ⑤氧气中选择适当的物质填空(填序号).
(1)可用于人工降雨的物质是
 

(2)能用于冰箱中除去异味的物质是
 

(3)被认为最清洁最理想的燃料是
 

(4)可用来制造人造骨的是
 

(5)能供给呼吸也能促使铁生锈的是
 

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