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(1)如图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是    ,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于    .此实验说明水是由    组成.
(2)保护水资源是每个公民应尽的义务.当前,造成水体污染的来源主要有(请写出两点)       
【答案】分析:(1)欲正确解答本题,需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物等.
(2)欲正确解答本题,须知水体污染的概念、来源.
解答:解:(1)因为电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气.产生的氧气和氢气的体积比为1:2.由图可知B、A两试管中的气体体积比为1:2,故可判定B试管中是氧气,A试管中是氢气.
故答案为:氧气(或O2),2:1,氢元素和氧元素.
(2)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染.
故答案为:工业污水不经处理就排放(或农业上化肥、农药的不合理使用),生活污水不经处理就排放等.
点评:本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况和水体污染的来源的认识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

16、请结合如图回答:
(1)如图是
电解水
的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是
氧气
A试管中的气体具有
可燃
性,可作高能燃料.
(2)请在直流电源处用“+”“-”标出电源的正负极.

(3)保护水资源是每个公民应尽的义务.保护水资源一方
面要做到
节约用水
,另一方面要
防止水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、(1)如图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是
氧气(或O2
,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于
2:1
.此实验说明水是由
氢元素和氧元素
组成.
(2)保护水资源是每个公民应尽的义务.当前,造成水体污染的来源主要有(请写出两点)
工业污水不经处理就排放(或农业上化肥、农药的不合理使用
生活污水不经处理就排放等)

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网(1)如图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是
 
.此实验说明水是由
 
元素组成.
(2)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是
 

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所;
B.免费使用昆玉河中的水洗车;
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染;
D.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放.
(3)按下列要求各写一个有水生成的化学方程式,并注名反应条件.
①化合反应
 

②分解反应
 

③复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?延庆县一模)从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角是化学不同于其他科学最特征的思维方式.
(1)如图是电解水的实验装置示意图,反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
;与电源负极相连的试管内产生的气体是
H2
H2
.从微观的角度考虑.水分解过程中发生改变的
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
通电条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别结合成氢分子和氧分子
(写出一点即可).
(2)过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是
一个分子中所含的原子数不同
一个分子中所含的原子数不同
(写出一点即可).
(3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务.请你写出防止水污染的一种措施
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂(或农业上,提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药,等)
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂(或农业上,提倡使用农家肥,合理施用化肥和农药,等)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?闵行区一模)水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.回答下面有关水的问题.
(1)如图是电解水的实验装置图,B为电源的
极,甲管内收集到的气体是
氢气
氢气

(2)净水器中有活性炭,活性炭起到
吸附
吸附
的作用.
(3)自来水生产过程中常用明矾或氯化铁作凝聚剂,请写出氯化铁的化学式为
FeCl3
FeCl3

(4)汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池.某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸.若用100g质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)配制该稀硫酸时,需要蒸馏水(密度为1g/cm3)的体积为
390
390
mL.

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