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用化学用语表示
(1)两个氮气分子
 

(2)硫酸铵中的原子团
 

(3)标出过氧化氢中氧元素的化合价
 

(4)电解水前后不变的粒子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)由常见的原子团的书写方法进行书写.
(3)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(4)原子是化学变化中的最小粒子,电解水前后不变的粒子是氢原子和氧原子.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2
(2)硫酸铵中的原子团为铵根和硫酸根,其符号分别是NH4、SO4
(3)过氧化氢中氢元素显+1价,氧元素显-1价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故过氧化氢中氧元素的化合价可表示为:H2
-1
O
2
(4)原子是化学变化中的最小粒子,电解水前后不变的粒子是氢原子和氧原子,其原子符号分别是H、O.
故答案为:(1)2N2;(2)NH4、SO4;(3)H2
-1
O
2;(4)H、O.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、原子团、化合价等)的书写和理解能力.
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小明在“空气中氧气含量的测定”实验探究如图1:
(1)红磷在集气瓶中燃烧时,观察到的主要现象是
 
,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹后观察到的主要现象是
 

(2)该物质燃烧反应的文字表达式为
 
.若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?
 
(填“能”或“否”)理由是
 

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ).你认为改进后的优点是:
 

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如图是粗盐提纯实验的部分操作,其中操作错误的是(  )
A、
取一定量粗盐
B、
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C、
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D、
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现有稀硫酸、石灰水、食盐水三瓶无色溶液,只用一种试剂就能将它们一次鉴别开的是(  )
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为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3),回答计算:
(1)“加碘食盐”为人体补充的是
 
(填“碘元素”或“碘单质”).
(2)计算碘酸钾的相对分子质量为
 

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数.(计算结果保留到0.1%)
(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素是
 
mg(计算结果保留到0.1mg).

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某物质在空气中燃烧有水生成,该物质的组成一定含有
 
元素,同时还生成一种能使澄清碳灰水变浑浊的气体,则说明该物质的组成一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.

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有一种含CaCO3和CaO的混合物,测得其中钙元素的质量分数为50%.取该混合物16g,全部 投入足量盐酸中,固体全部溶解生成Ca(CH)2,则生成Ca(CH)2的质量为(  )
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B、7.4 g
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D、22.2 g

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将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:
①写出上述物质的化学式:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

②分别写出上述生成无色无味的气体B和刺激性气味气体D的化学方程式,在后面的括号写出其反应类型:
 
 
);
 
 (
 
).

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