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    1．下列对部分化学只是的归纳完全正确的一组是（　　）
    A化学与生活?生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化?用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
    B化学与环境?使用化石燃料不会对环境产生影响?PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一
    C化学与安全?图书、档案着火，要用水基型灭火器灭火?在室内放一盆水，可防止煤气中毒
    D化学与健康?人体缺锌会引起贫血?用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据将硬水软化的方法进行分析；根据羊毛和涤纶的区别方法进行分析；
    B、化石的大量燃烧是造成空气污染的主要原因；
    C、根据水基型灭火器会损坏图书，一氧化碳不溶于水进行分析；
    D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析；根据甲醛有毒进行分析．

    解答 解：A、生活中常用加热煮沸的方法将硬水中的钙镁离子转化成沉淀，使水软化；点燃燃烧闻气味，有烧焦羽毛气味的是羊毛；有特殊气味，并且起硬球的是涤纶，故A正确；
    B、化石燃料的大量燃烧是造成空气污染的主要原因，故B错误；
    C、用水基型灭火器会损坏图书；煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳不溶于水，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，故C错误；
    D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良；甲醛有毒，会损害人体健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品，故D错误．
    故选A．

    点评 本题难度不大，但涉及知识点较多，考查学生对化学知识的掌握程度，采用排除法是正确快捷解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．高铁电池是新型可充电电池，与普通电池相比，该电池放电时能长时间保持稳定的电压．高铁电池放电的化学方程式为：3Zn+2K2FeO4+8H2O=3Zn（OH）2+2Fe（OH）3+4KOH．下列叙述中错误的是（　　）
    A．该反应不属于复分解反应B．放电过程中铁元素的化合价升高
    C．高铁电池能减少汞等重金属污染D．放电过程中溶液的pH逐渐升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．“珍爱生命，拒绝毒品”，尤其是青少年更应向毒品说“不”，如吸食“冰毒”[甲基苯丙胺（C10H15N）]，成瘾性和毒副作用很强，会严重破坏人的生理和免疫机能．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．甲基苯丙胺是有机物
    B．甲基苯丙胺由C、H、N三种元素组成
    C．甲基苯丙胺的相对分子质量为149
    D．甲基苯丙胺中C、H、N的质量比为10：15：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．海水淡化可采用膜分离技术．如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其他各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水．对加压后右侧海水成分变化分析正确的是（　　）
    A．溶质质量增加B．溶剂质量减少
    C．溶液质量不变D．溶质质量分数减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

    I．氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下，能较快的分界为氯化钾和氧气．小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气．
    （1）所选仪器的连接顺序为BDF（填写仪器序号字母）．
    （2）用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    II．小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氧气，然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数（假设杂质不会挥发，也不发生反应）．仪器的连接顺序为A→D1→C→D2→D3．（其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶）
    （3）D1的作用是吸收水蒸气．
    （4）小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化，测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数．试验中，在其他操作正常的条件下，若下列情况出现，请你对测算出的结果与实际值相比较，并作出判断（用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白）．
    ①若装置中不连接D1，则测算结果将偏大．
    ②实验开始时，小强在没有加热之前就通了一会氢气，则测算结果将不受影响．
    （5）若测得洗气瓶D2的质量增加mg，则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少$\frac{8}{9}$mg（计算结果可为分数形式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）刘莹同学在做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧实验时，为了保护空气，在瓶底预先倒入少量的氢氧化钠溶液，其原理为：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（写方程式）
    （2）现在流行野外露营生活，在野外也要有清洁水源，人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用．?向水样中加入明矾，经溶解、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    ?欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可用肥皂水检验，其检验方法为向水中加入肥皂水，泡沫少者为硬水，泡沫多者为软水
    （3）盐酸既是化工的重要产品，又是生产硅材料的重要原料．如图归纳出了盐酸与其他物质间相互反应的关系（图中“-”表示相连的两种物质能发生反应），?若X是与其他三种不同类别的化合物，则X可以是或
    Fe2O3（或CuO）（填化学式），?根据如图所示物质间关系，写出?反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（　　）
    A．小苏打用于治疗胃酸过多B．催熟苹果、香蕉、柿子等水果
    C．汽油洗去衣物上少量油污D．洁厕灵清除卫生器具顽渍

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有的元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    证明猜想2成立．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置
    【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
    A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3（只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．铺设钢轨时，为实现无缝焊接常用铝热剂反应2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，此反应属于（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应

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