精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和方法均正确的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 试剂 操作方法
A CO2(CO) 足量O2 点燃
B CaO(CaCO3 适量稀盐酸 蒸发、结晶
C NaNO3溶液(Na2SO4 适量碳酸钡固体 过滤
D Cu粉(Fe粉) 足量稀硫酸 过滤、洗涤、干燥
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
B、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、适量碳酸钡固体不溶于水,不能与Na2SO4溶液反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、Fe粉能与足量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与足量稀硫酸反应,再过滤、洗涤、干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某校课外活动小组的同学在测定由MgCl2和NaCl组成的固体混合物的组成时,进行了如下实验.取20克固体配成200克溶液,平均分成四份,然后分别加入一定质量分数的NaOH溶液,所得实验数据如表:
实验一 实验二 实验三 实验四
固体混合物溶液的质量/g 50 50 50 50
加入NaOH溶液的质量/g 10 20 30 40
生成沉淀的质量/g 1 m 2.9 2.9
请分析数据,回答下列问题:
(1)m=
 

(2)20g原固体混合物溶液和足量NaOH溶液反应最多生成沉淀的质量
 
g;
(3)在实验三中,完全反应后所得溶液中氯化钠的质量分数是多少?(结果保留一位小数,写出计算过程)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

纸浆,经过漂白,送入造纸机得到洁白的纸张.
(1)将浓硫酸滴到一小块白纸上,白纸炭化变黑,这是因为浓硫酸具有
 

(2)ClO2是生产饮用水的新一代消毒剂,也可用于纸浆等的漂白.制取ClO2的反应过程示意图如下:

ClO2的名称为
 
,该化学反应的基本类型是(填编号)
 

A.置换反应      B.复分解反应      C.分解反应      D.以上都不是
(3)硫代硫酸钠(Na2S2O3),可用作造纸工业漂白后的除氯剂.Na2S2O3中硫元素的化合价为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“雾霾”成为2014年两会最热词汇,雾霾治理已经成为热点话题.以下做法符合治理“雾霾”要求的是(  )
A、节日鼓励燃放鞭炮
B、焚烧垃圾
C、大力发展火力发电
D、加大扬尘治理力度,道路多打扫洒水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2014年央视“3.15”晚会曝光市场上一些橡皮、涂改液里的甲苯(化学式:C7H8)超标34倍,甲苯低毒,有麻醉性和刺激性,如果在密闭空间里大量吸入,会造成急性中毒,甚至会致癌.下列有关甲苯的说法正确的是(  )
A、甲苯是有机高分子化合物
B、甲苯中碳、氢原子的个数比为7:8
C、甲苯分子中碳元素的质量分数最大
D、甲苯分子中的质子和中子数目相等

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关资源、能源、环境的叙述正确的是(  )
A、地球上的水资源仅分为海水和陆地淡水两种,节约水资源就要提高水的利用效益
B、太阳能、核能、生物质能等新能源的利用,不仅能解决化石能源面临耗尽的问题同时能彻底杜绝环境污染
C、化肥、农药的过量使用,焚烧聚氯乙烯都会造成对环境的污染
D、氧气占空气总质量的21%,目前空气污染指数的项目为二氧化碳、甲烷、臭氧等

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质所加试剂和操作方法有错误的是(  )
选项 A B C D
需区分的物质 氧气和氢气 黄铜和18K黄金 3%的过氧化氢溶液和蒸馏水 棉线和涤纶线
方案一 伸入燃着的木条 加盐酸,观察气泡 红砖粉末 拉拽,比较弹性
方案二 插入灼热的铜网 观察颜色 硫酸铜溶液 灼烧,比较产物
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:
 
;猜想三:Ca(OH)2
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
 

【进行试验】
实验操作实验现象结论
实验一取样于试管中,滴加
 
没气泡猜想二不成立
实验二取少量白色固体加水溶解,静置后取上层清液,通入二氧化碳气体
 
猜想三成立
【实验结论】碳化钙与水反应的化学方程式为:
 

【拓展】某温度时,向一定量的饱和石灰水中加放少量生石灰,再恢复到原来温度,下列相关图象描述正确的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某班级学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和它的某些性质.

(1)写出有标签仪器的名称:a.
 
b.
 
c.
 
d.
 

(2)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选图1中的
 
.收集装置可选用图l中的
 

(3)所选气体发生装置中反应的化学方程式为:
 

(4)其中一小组同学为探究C02的某一种性质,进行如图2所示的实验.沉在大烧杯底部的红色气球充满空气,蓝色气球充满CO2,将一集气瓶中的二氧化碳倾倒人大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮.
请分析后回答:
 
色气球浮起来,由此得出二氧化碳的这一性质是
 
,如果继续向大烧杯中倾倒CO2,另一只气球能出现与前一只气球同样的现象吗?
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案