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下列空气的叙述中,正确的是(  )
A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分
B、空气的成分中,氧气占21%、氮气占78%
C、没有颜色、没有气味的气体是空气
D、由于人和动物呼吸作用都是吸入空气,呼出二氧化碳,所以空气中氧气会逐渐减少,二氧化碳会逐渐增加
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:A、根据空气的成分进行解答;
B、根据空气中各成分的含量进行解答;
C、根据没有颜色、没有气味的气体不一定是空气进行解答;
D、根据植物的光合作用会吸收二氧化碳,放出氧气进行解答.
解答:解:A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分,故A正确;
B、空气的成分中,按其体积计算,氧气占21%、氮气占78%,故B错误;
C、没有颜色、没有气味的气体不一定是空气,例如氢气也是没有颜色、没有气味的气体,故C错误;
D、植物的光合作用会吸收二氧化碳,放出氧气,所以虽然人和动物呼吸作用都是吸入空气,呼出二氧化碳,但是空气中氧气不会逐渐减少,二氧化碳也不会逐渐增加,故D错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质哪些是纯净物?哪些是混合物?
①洁净的空气 ②汽水   ③水蒸气   ④氧气    ⑤水泥沙浆
⑥氮气    ⑦二氧化碳    ⑧红磷   ⑨海水    ⑩石灰水
纯净物有:
 

混合物有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小胖同学在学习完酸碱盐的化学性质后构建了如图一所示的知识网络图.借助网络图我们可以清楚的看到各种生成盐的反应,请根据网络图回答下列问题:

(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式:
 

(2)请把图中①处补充完整,要求不能与图中已有信息重复,①是
 

(3)小胖同学尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验(实验装置见图二)
【实验现象】气球膨胀,请你用理化综合知识解释气球膨胀的原因:
 

【实验验证】为了进一步验证有无新物质生成,同学们分别取出少量的图二反应后的溶液置于试管中,并按各自的实验方案进行实验.
(4)甲同学向试管中滴入酚酞溶液,发现溶液变成红色,证明有新物质生成,小胖认为甲的结论不正确,他的理由是:
 

(5)小胖同学提出新的验证方案,请你帮助他完成验证报告:
实验一 步骤实验一 现象实验一 结论
向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸
 
氢氧化钠与二氧化碳发生反应
(6)乙同学向另一支试管中加入一定量的氢氧化钙溶液,有白色沉淀产生,证明生成了新物质.乙同学将自己反应后的滤液倒入小胖同学实验一得到的溶液中,充分反应后得到无色溶液.混合后的溶液中除含有酚酞外,还可能含有的溶质是:
A.NaCl   B.NaCl和CaCl2    C.
 
    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据生活经验,简单说出鉴别下列厨房用品的方法:
(1)植物油和水
 
(2)白醋和白酒
 

(3)白糖和食盐
 
(4)酱油和白酒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某元素的原子结构示意图,该原子的核电荷数为
 
,核外有
 
个电子层,属于
 
元素,在化学反应中易
 
电子,成为
 
离子,符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A、氮气 性质稳定 保护气
B、酒精 可燃性  消毒剂
C、食醋 酸性   除水垢
D、干冰 升华吸热 人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

在粗盐提纯实验中,一共用到了几次玻璃棒,每次的作用是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳单质的说法错误的是(  )
A、金刚石和石墨物理性质差异大的原因是:碳原子排列方式不同
B、碳的常见三种单质是:木炭、活性炭和炭黑
C、碳单质在常温下化学性质稳定
D、木炭在高温下具有很强的还原性,可用于冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.求:
(1)维生素C的相对分子质量为
 

(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为
 

(3)维生素C在氧气中能完全燃烧生成H2O和CO2,请列式计算8.8g维生素C完全燃烧所能生成的水的质量.

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