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关于分子、原子、离子的说法,其中正确的是(  )
A、当水结成冰时,水分子间的间隔变小
B、原子得失电子可以变成离子,离子得失电子也能变成原子
C、当二氧化碳气体变成干冰时,二氧化碳分子间不存在间隔
D、钠原子的质子数大于钠离子的质子数
考点:分子的定义与分子的特性,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A.根据水结成冰后体积变大分析;
B.根据原子和离子的转化分析;
C.根据微观粒子的性质来分析;
D.可以根据微观粒子的构成方面进行分析.
解答:解:A.水结成冰后体积变大,水分子间的间隔变大.故说法错误;
B.原子和离子之间可以互相转化,原子通过得失电子变成离子,离子也可以得失电子变成原子,故正确;
C.当二氧化碳气体变成干冰时,二氧化碳分子间仍然存在间隔,故错误;
D.钠原子的质子数等于钠离子的质子数,故错误.
故选B.
点评:本题主要考查了微观粒子的特征和构成等方面的内容,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

常见的金属矿石有辉铜矿,黄铜矿,铝土矿,菱铁矿、
 
 
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是应用最广泛的金属.
(1)如图是工业炼铁示意图.其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和
 
;写出有铁生成的化学方程式为
 


(2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的化学原理,用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图.
①实验中玻璃管里固体粉末的颜色变化是
 
,澄清的石灰水中发生反应的化学方程式是
 

②该装置有何不妥?
 

(3)该化学兴趣小组的同学利用改正后的装置对一份由铁粉和氧化铁组成的混合物进行探究.他们取了7.2g固体样品放入硬质玻璃管通入足量的CO进行实验,高温灼烧至质量不再变化,称得玻璃管中固体质量为6g,请计算:
①该混合物中铁元素与氧元素的质量比.
②该混合物中铁粉的质量分数.(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年11月3日上午8点,北京市城区PM2.5浓度为每立方米37微克,接近一级优水平,网友形容此时天空的蓝色为“APEC蓝”,下列措施不能有效减少PM2.5排放的是(  )
A、减少燃煤量,使用清洁能源
B、控制机动车污染的排放,提升燃油品质
C、多部门齐抓共管,减少扬尘污染
D、建立区域联合机制,发布大气雾霾预警信号

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A、液氮用作冷冻剂
B、氮气用于防腐剂
C、氧气用于钢铁冶炼
D、金属镁燃烧用于照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.写出这个反应的文字表达式
 

待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
 

(2)乙同学:用碳替代红磷,该反应的文字表达式
 
.完成上述实验后,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐中含有较多的杂质,小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验.
(1)仪器E的名称是
 
,在实验中用得最多的仪器是
 
(填序号).
(2)称量食盐应放在仪器A的
 
盘,蒸发时防止液滴飞溅的操作是
 

(3)“活动与探究”中,操作步骤有:①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发,正确的操作顺序为
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳和二氧化碳的说法中正确的是(  )
A、活性炭常用来脱色、除异味利用了其物理性质,石墨转化为金刚石只有化学变化发生
B、碳在常温下化学性质稳定,燃烧时都产生二氧化碳
C、纳米碳管、金刚石、石墨、C60的结构不相同,它们完全燃烧后的产物都是CO2
D、验满二氧化碳时,先将带火星的木条放在集气瓶口,再观察木条是否熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜的菜汁呈紫色,后来因为掺了醋变成了红色,在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色.下列也能使紫色高丽菜汁呈现黄绿色的物质是(  )
物质血浆胃液正常雨水葡萄汁
pH7.35~7.450.9~1.5≈5.63.5~4.5
A、血浆B、胃液
C、正常雨水D、葡萄汁

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同步练习册答案