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15.下列生活中常见的变化,属于化学变化的是(  )
A.切碎稻草B.磨制玉器C.用麻织布D.用麦糠酿食醋

分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.

解答 解:A、切碎稻草只是将其变碎,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;
B、磨制玉器只是打磨过程,没有新物质生成,属于物理变化,故B错;
C、用麻织布只是形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化,故C错;
D、用麦糠酿食醋有新物质乙酸生成,属于化学变化,故D正确.
故选D.

点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:

(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如A所示,小李设计的实验装置和选用药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
①这两个实验所发生的化学反应方程式为:
小刘的实验:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
小李的实验:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②实验结论:小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等.
③你认为小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:反应生成的二氧化碳逸散到空气中.
④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:反应前后原子种类不变,原子总个数不变,原子质量不变.
⑤通过上述实验探究,你认为在设计实验验证质量守恒定律的实验时,选择的化学反应装置应具备的特点是密封.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.有人曾称如图这个装置为“万能瓶”,在实验室或工业上都有广泛的应用.它的特点是:瓶口塞上有两个导管,一长一短,两边都可进可出; 瓶内可以是空气,可以是水,还可以是油等其它液体.
(1)用排水法收集氧气,瓶内装满水,氧气由b进;(填字母)
(2)若用排空气法收集氧气,瓶内装满空气,氧气由a进;(填字母)
(3)医院给病人输氧气,瓶内装半瓶水,a导管连接氧气钢瓶,b导管连接病人鼻子,使用该装置可观测氧气输出的速率.(选填“病人鼻子”、“氧气钢瓶”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.汽车安全气囊中的填充物主要成分是NaN3、KNO3和SiO2.汽车发生猛烈碰撞时,NaN3分解,生成甲、乙两种单质,有关的化学方程式为2NaN3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2Na+3N2↑;KNO3的作用是与可能会对人体造成伤害的单质甲反应,生成单质乙和两种氧化物,请写出该反应的化学方程式10Na+2KNO3═K2O+5Na2O+N2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.以下是某化学探究的过程.请在下列横线上填写适当的内容.
向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液显蓝色
(1)提出问题:是什么粒子使紫色石蕊试液显蓝色呢?
(2)查找资料:NaOH溶液中主要存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-
(3)猜想:可能是OH-使紫色石蕊试液蓝色.
(4)实验探究步骤及其说明:
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几平不变色,说明;
②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几平不变色,说明;
③在一支干净试管中加入氢氧化钠,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液氢氧化钠,说明OH-使紫色石蕊试液蓝色.
(5)结论:原假设成立.(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.正常的雨水因溶有二氧化碳而显弱酸性,其反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3,该反应类型属于化合反应(填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”).煤和石油含硫等杂质,其燃烧产生的空气污染物中,能形成酸雨的气体是二氧化硫,对付酸雨有效可行的措施有化石燃料进行脱硫处理等(或使用新能源等,合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器 a的另一种用途少量液体的反应容器,仪器b的名称集气瓶.
(2)实验室制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.应选择的气体制取氢气装置组合是BE或BC.
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,应选择的发生装置是A,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AE或AC.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.加热49克KClO3和6克MnO2的混合物,完全反应后得到29.8克KCl,则生成氧气的质量为(  )
A.13.4克B.78.8克C.19.2克D.27.4克

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.为了探究物质在溶解时溶液温度的变化规律,小明设计了如图所示的试验装置.小明认为:向试管中分别加入一定量的某物质,能通过观察U型管中的液面变化来判断物质溶解于水时吸收热量、还是放出热量
㈠你认为小明的设计可行吗?为什么?可行,加入氢氧化钠固体等溶于水放热的物质后,则小试管中的溶液温度升高,会导致集气瓶中的气体受热膨胀,压着U形管的液面左端下降,右端上升.若加入硝酸铵,溶于水后吸热,会导致集气瓶中的气体遇冷收缩,外界大气压压着液面,U形管的液面左端上升,右面下降
㈡请说出下列物质的溶解时,会导致U型管液面左高右低④ 
①氢氧化钠      ②氯化钠           ③蔗糖固体      ④硝酸铵固体.

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