【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题
(1)用双氧水制取氧气,二氧化锰的作用是_________;
(2)装置C、D、E、F在实验室都能收集气体,其中不能用来收集氧气的是_______________(填字母),若用F装置收集氧气,气体应从___________(填a或者b)进入集气瓶;
(3)郑州一中某化学兴趣小组借用氧气传感器探究微粒的性质,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴于塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下;三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。
①解释曲线M到P的变化原因______________;
②随着实验的进行,传感器测出气体的体积分数约为_____时几乎不再变化
【答案】催化剂,起催化作用 E a 分子在不断运动,瓶内氧气体积分数减小,温度升高,分子运动加快,瓶内氧气体积分数减小的速率增大 Q点
【解析】
(1)用双氧水制取氧气,二氧化锰的作用是催化剂,起催化作用;
(2)装置C、D、E、F在实验室都能收集气体,氧气难溶于水,可以用排水法收集,氧气密度比空气密度大,可以用向上排空气法收集,C、D、E、F中不能用来收集氧气的是E,E为向下排空气法,F装置既可用于向上排空气法收集气体,也可以用于向下排空气法收集气体,若用F装置收集氧气,气体应从a进入集气瓶;
(3)由氧气体积分数随时间变化的曲线可知,①敞口放置;②双手贴于塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下;三步实验中测得氧气的体积分数逐渐减小,MN段集气瓶敞口放置,氧气体积分数减小,说明分子在不断运动,NP段双手贴于塑料瓶外壁上,氧气体积分数减小趋势增大,说明温度升高,分子运动速度加快,PQ段将塑料瓶的瓶口朝下,氧气的密度大于空气密度,氧气分子运动使氧气体积分数进一步减小,最终气体趋于均匀分布,氧气的体积分数不再变化,则有:
①曲线M到P的变化原因,分子在不断运动,瓶内氧气体积分数减小,温度升高,分子运动加快,瓶内氧气体积分数减小速率增大;
②随着实验的进行,传感器测出气体的体积分数约为Q点时几乎不再变化。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属钨(W)可做白炽灯泡的灯丝。用黑钨矿[主要含有 FeWO4(钨酸亚铁)]制 得金属钨(W)的工艺流程如图所示:
其主要反应原理如下:①4FeWO4+4Na2CO3+O24Na2WO4+2Fe2O3+4CO2;②Na2WO4+2HCl(热浓)=H2WO4+2NaCl;③H2WO4H2O+WO3;④3H2+WO3W+3H2O 。下列说法不正确的是( )
A. 反应①④中有元素的化合价发生改变
B. 反应①②③④的产物都有氧化物
C. 反应③属于分解反应
D. 为加快反应的速率,可将黑钨矿石碾成粉末
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题。
(1)仪器a、b的名称:a_____,b____。
(2)若用装置A制取O2,其反应的文字表达式为____,若要收集到较纯净的氧气,收集装置应选___,若看到____的现象,说明已经收集满,将集气瓶移出水面后___(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)实验室制取CO2,反应的文字表达式为___。若选择发生装置C,该装置的优点是___;用G装置收集CO2气体,CO2应从___管通入,验满操作为___。
(4)实验室也常用A装置制备甲烷气体,由此我们可推测该反应的反应物可能是___(填序号)。
A 醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B 碳酸钠固体和水 C 二氧化碳和氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】初中化学常见的物质有如下转化关系(部分生成物已省去)。其中,A是一种紫黑色固体,在加热的条件下能生成B、D、E三种物质;B和G均是黑色固体,B和白色晶体F混合加热后也能产生D;D和J都是无色无味的气体,J是光合作用的原料和用于灭火。
(1)J的化学式是_____________。
(2)写出①~④反应的文字表达式:
①________________________________;
②________________________________;
③ _______________________________ ;
④________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列装置进行实验室气体的制取,有关说法正确的是( )
A. 装置A可用于加热固体制气体
B. 装置B可随时控制反应的发生和停止
C. 装置C只能用于收集密度比空气小的气体
D. 装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导气管是a
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 实验时红磷可用木炭代替
B. 本实验中红磷必须足量
C. 燃烧停止后不能立刻打开弹簧夹
D. 反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水,不支持燃烧,也不能燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 (氢气难溶于水) |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氢气何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】某同学发现下雨过后,井中的水特别浑浊,于是他利用过滤的方法将其净化。请完成下列问题:
(1)上图为过滤装置,写出下列仪器、用品的名称:A_________,B_________,C_________,D_________,其中 A 的作用是_________。
(2)某同学用如图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点
原因:①____________________;②________________________;
(3)用该方法得到的水是____________(纯净物/混合物),若要进一步净化,可采用的方法是___________________,用该方法制得的水是__________________(纯净物/混合物)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为收集30mL氧气,小明开展了如下实验:
Ⅰ.连接仪器,检查装置气密性。
Ⅱ.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中,取一定量过氧化氢溶液,倒入分液漏斗中。
Ⅲ. 如图所示安装好实验装置。
Ⅳ.打开分液漏斗活塞,制取并收集氧气。
Ⅴ.回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。
回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式为_________________________。
(2)该实验中,收集氧气的方法叫___________________。
(3)收集氧气时,如果俯视读数,则收集结果______________(填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。
(4)二氧化锰可以回收再利用的原因是_______________________________________。
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