如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（）
A． 图示有4种分子 B． 图示反应前后原子个数不变
C． 图示发生了复分解反应 D． 图示产物为混合物
科目：初中化学 来源： 题型：
鉴别与除杂是化学实验的重要内容．下列方案设计不能达到实验目的是（）
| 实验目的 | 方案设计 | |
| A | 鉴别硬水与软水 | 加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况 |
| B | 除去CO2混有的少量CO | 通入过量氧气，点燃 |
| C | 鉴别奶粉与淀粉 | 滴加碘水，观察颜色变化 |
| D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空气中灼烧 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋H2O B．Fe＋2NaCl＝2Na＋FeCl2
C．6HCl＋Fe2O3＝3H2O＋2FeCl3 D．3KCl＋Al(NO3)3＋3KNO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。说法正确的是
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 反应前质量分数/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
| 反应后质量分数/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A．丁一定是这个反应的催化剂
B．参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
C．甲一定是化合物，乙一定是单质
D．该反应可能是分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O2
2CO2+3H2O，则X的化学式为【 】
A.C2H4 B. CH3OH C. C2H5OH D. C2H6
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧元素是地壳中含量最高的元素，请回答下列问题
（1）画出氧原子结构示意图_______________。
（2）元素周期表中氧元素的信息如右图所示，从图中能直接获得的信息是 。
A．氧元素属于非金属元素
B．氧原子的核内的质子数为16
C．氧元素有O2和O3两种单质
（3）下图是硫化氢（H2S）在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。
写出该反应的化学方程式 ，该反应属于 （填基本反应类型）
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2-3种组成。
（1）甲俗称纯碱，其化学式为 。
（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是 。
（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。
（4）如右图所示（夹持仪器略去，
、
均关闭），打开，待液体全部流下，立即关闭，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊。充分反应后，打开和，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象。
①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因 。
②取反应后锥形瓶中的溶液，测得
，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。
（1）甲装置试管中放棉花的目的是：__________________________，在进行该试验时，若
试管口向上倾斜，可能会造成___________，实验结束时，应----------------------------------------。
（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的_________________性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点
_______________________________________。
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