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    10．下列化肥中有一种与其他三种不是一类的是（　　）
    A．K2SO4B．CO（NH2）2C．NH4NO3D．NH4HCO3

    分析 含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

    解答 解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．
    B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．
    C、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．
    D、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．
    故选：A．

    点评 本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．请根据下列实验图示回答下列问题．

    （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）小明同学用30%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发现放出氧气的速率太快，原因是过氧化氢溶液的浓度太大，用A装置来制取氧气，还是不能得到平稳的氧气流，经讨论将发生装置由A改为B，其理由是通过注射器可以控制过氧化氢溶液的流量，从而可以控制反应速率．
    （3）用C装置收集氧气的最佳时机是气泡均匀、连续冒出时．
    （4）D实验中硬质玻璃管中的现象是红色固体逐渐变成黑色固体，写出反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    从环保的角度考虑，装置有不足之处，改进措施是点燃尾气，或收集尾气．
    （5）E实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质其操作步骤为①④⑤（填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是使液体均匀受热，防止液体飞溅，若按照②③①的步骤配置50g质量分数为16%的氯化钠溶液所配置溶液的质量分数（填“偏大”或“偏小”）偏小．
    若②出现了右盘低的现象操作应该是d．
    a．左边的平衡螺母向左调  b．右边的平衡螺母向右调  c．右盘中减少砝码  d．左盘中增加食盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体）用剩的药品．他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开可如下探究：
    【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；
                             猜想二：白色固体为氯化钠；
                            猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物．
    【设计与实验】
     实验步骤 实验现象 实验结论
     取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液 若只有气泡产生产生 则猜想一正确
     若只有白色沉淀生成 则猜想二正确
    反应的化学方程式为NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
     若先有气泡产生，后有白色沉淀生成 则猜想三正确
    【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确．
    【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是检验碳酸钠的存在并将碳酸钠除掉．他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想三是否正确，理由是盐酸与碳酸钠反应生成了新的氯化钠，就不能确定，加入硝酸银产生的沉淀，是原来的氯化钠与硝酸银产生的，还是盐酸与碳酸钠反应生成的氯化钠与硝酸银反应生成的；．
    【归纳总结】1．在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止引入新的干扰物质．
    2．在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．“低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是（　　）
    A．避免购买不需要的物品，少穿化纤材质的服装
    B．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印
    C．夏天将空调开的很低
    D．使用手绢代替餐巾纸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．要配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是3g，
    （1）称量过程中，如果发现指针偏右，应该进行的操作是C．
    A．减少砝码直至天平平衡                B．增加砝码直至天平平衡
    C．增加药品直至天平平衡                D．减少药品直至天平平衡
    （2）小红同学在量取所需的水的体积时，采用俯视读数的姿势，会造成所配制的溶液中
    溶质的质量分数偏大（偏大、偏小）．
    （3）将配置好的溶液装瓶，要贴好标签，标签上应该注明氯化钠溶液、6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．氮肥促进作物的茎、叶生长，常用氮肥有尿素〔CO（NH2）2〕、氨水（NH3•H2O）、NH4HCO3、NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4NO3（答出6种）等，其中NH4NO3的含氮量为35%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据下列图示的实验操作，回答问题：
    （1）如图中多处操作用到玻璃棒，其中过滤时玻璃棒的作用是引流．
    （2）若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验，主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、溶解装瓶贴签（填操作名称）．
    （3）若要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验，如图中的操作步骤依次是CBE（填操作序号）
    （4）医疗上常用0.9%的氯化钠溶液作为生理盐水，一袋500mL（密度约为1g/cm3）的生理盐水，所含溶质的质量是4.5g，现要配制生理盐水100g，需要质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为1.09g/cm3）6.9mL（计算结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是实验室常用的装置，请回答有关问题：

    （l）写出图中标号仪器的名称：①试管．
    （2）实验室用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，应选择装置的连接顺序是BFD（填字母）．
    （3）实验室制取CO2反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，选用的收集装置是D（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室常用如图装置制取气体．请根据要求回答下列问题：

    （1）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为E，检验生成气体的方法是将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气，本着废物利用的原则，可以从制备O2后剩余的固体中提取MnO2，则提取MnO2的操作步骤依次为：①溶解②过滤③洗涤④干燥．
    （2）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体．
    ①所选仪器的连接顺序为A→DCF（从左至右填写装置字母）
    （提示：挥发出的少量HC1气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
    ②二氧化碳能够扑灭木材着火的原因是AC（填写序号）．
    A．二氧化碳密度比空气大 
    B．二氧化碳降低了可燃物的着火点
    C．二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧
    D．二氧化碳能与水反应．

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