【题目】在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的初中化学常见溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)该组同学认为M溶液的溶质可能是Ca(OH)2或_______。
(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:
取少量M溶液于试管中,向其中________________。
结论:原溶液中的溶质是Ca(OH)2。
探究二:M和碳酸钠溶液反应过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
(提出猜想)
学生甲猜想:NaOH和Na2CO3;学生乙猜想:_________ ;学生丙猜想:NaOH。
(实验验证)甲同学针对自己猜想进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己猜想不成立,学生丙的猜想正确 |
甲同学的实验结论是否正确,为什么?_________________________。
(继续探究)为了证明自己猜想正确,丙同学设计的简单实验操作是:分别取两份滤液向其中一份溶液中_________;向另一份溶液中__________。
(总结交流)同学们意识到实验中一定要注意保护试剂瓶的标签。
【答案】CaCl2 滴加酚酞试液,酚酞试液变成红色 NaOH和Ca(OH)2 不正确;因为只加入几滴稀盐酸,盐酸的量太少,溶液中氢氧化钠与加入的少量盐酸先反应,即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体 加入足量的稀盐酸 加入足量的碳酸钠溶液
【解析】
探究一:
[提出猜想]由标签可知,溶液为钙的化合物溶液,能与碳酸钠的反应可能是氢氧化钙或氯化钙;
[设计实验]由于氢氧化钙溶液显碱性,因此取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞试液,酚酞试液变成红色;
碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
探究二:
[提出猜想]由于碳酸钠与氢氧化钙反应反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,由于反应的量不同,所以,过滤后澄清滤液中会有的溶质可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca(OH)2或NaOH;
[实验验证] 因为只加入几滴稀盐酸,盐酸的量太少,由于溶液中氢氧化钠与加入的少量盐酸先反应,即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体,所以他们的实验结论不正确。
[继续探究]由于碳酸钠与氢氧化钙的反应能生成沉淀、碳酸钠能与盐酸反应产生气体,若没有沉淀和气泡,证明甲、乙的猜想是错误的,丙结论正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:A、B、C是三种常见的化合物,常温下A是一种气体,D是一种常见的单质。在一定条件下,A和B可转化成C和D,C还能进一步转化为中国人主要食物的成分E;在人体内,C和D也可转化成A和B,并为人体提供机体活动和维持恒定体温的能量。
根据以上信息回答下面问题:
(1)E物质的名称是_____,与碘单质作用呈现_____色。
(2)A、B、C的化学式为:A_____,B_____,C_____。
(3)A、B、C、D、E中,组成元素相同的是_____。
(4)A+B→C+D的化学方程式为:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象不能正确反映实验事实的是( )
A.向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
B.相同质量的锌粉和镁粉与等质量相同溶质质量分数的稀盐酸(足量)反应
C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品,回答下列问题。
(1)若用高锰酸钾制取氧气,还需补充的仪器名称是_____,棉花的作用是_____。
(2)实验室若要制取二氧化碳气体,从仪器G中加入的药品名称是_____,化学反应方程式为_____。
(3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气,应选择的仪器组合是_____(填字母),反应的化学方程式_____。
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【题目】能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
(1)煤的燃烧会影响环境。下列环境问题与燃煤没有直接关系的是______(填序号,下同)。
A酸雨 B温室效应 C臭氧层破坏 D可吸入颗粒物增加
(2)CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。下图为CO2参与的一种“碳转化”。
①下列物质中,属于有机物的是______。
A CaCO3 B C2H5OH C CO
②CO2和H2在催化剂和加热条件下,可以转化为化工原料乙烯(C2H4),该反应的化学方程式是________________。
③经研究发现NH3燃烧的产物是初中常见气体,没有污染,有一定应用前景。请将NH3燃烧的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图仪器或装置回答问题:
(1)写出仪器名称:①____。
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择上图中的____(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是____;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,其燃烧的化学方程式是____。
(3)实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为____,验满方法是____。生活中,人们在呼吸面具中利用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应作为氧气的来源,另还生成一种盐,其中发生的化学反应方程式为_____。本大题上述化学反应没有涉及到的基本反应类型为____。
(4)已知反应:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;N2+3MgMg3N2;其中氮化镁(Mg3N2)易跟水反应。现实验室利用下列装置制取少量纯净的氮化镁,试回答下列问题:
①在装置D中实验室利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,写出该复分解反应的化学方程式:____;
②若各组仪器只能用一次,则各仪器的接口顺序是:g→____→____→____→____→____→____→h→i;
(5)化学活动周中,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉。
①竞赛I组和竞赛Ⅱ组查阅资料得知:NH3极易溶于水,1体积水中约可以溶解700体积的NH3,分别设计了图l和图2实验装置。竞赛I组操作如下:在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,____,打开止水夹,形成了喷泉。竞赛Ⅱ组在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,其引发喷泉的方法是:打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶。
②竞赛Ⅲ组也在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,设计了图3实验(见图3),引发了喷泉,玻璃套管中的固体是____(填序号)。
A 氢氧化钙 B 氯化钠 C 活性炭 D 氧化铜
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【题目】二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便的制取。
(步骤一)选取药品与反应装置。
实验室经常选用稀盐酸和石灰石作为反应物制取CO2气体,发生反应的化学方程式为:_________。
(步骤二)连接仪器并检查装置气密性。
(1)下列有关连接仪器方法的描述中不正确的是___
A 将单孔胶塞的约1/2旋进试管口
B 乳胶管与玻璃导管连接前先用水润湿玻璃管口
C 乳胶管一端塞进玻璃导管内
D 玻璃导管口一端旋进乳胶管内
(2)组装好仪器后,如图将导管末端浸入水中,用手握住试管,发现导管口____,则气密性良好。
(步骤三)反应并收集气体。
在小试管中,用排水法和向上排空气法各收集一试管CO2。
(1)用排空气法收集CO2,应选用下图中的______装置。
(2)用排水法收集CO2,判断气体已集满的现象是:_________。
(步骤四)检验二氧化碳气体。
如图所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上、下持续振荡一定时间。
(1)写出实验室鉴定CO2的化学方程式___________;
(2)充分振荡后,试管内压强____试管外大气压强(选填“>”或“=”或“<”)。
(3)振荡试管时,试管口需塞上胶塞,其目的是:①_________; ② ________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向m克Zn和Fe的混合物中加入一定质量的 溶液,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,质量仍为m g。对所得滤液和滤渣的判断正确的是( )
A.滤液可能是无色B.滤渣中的物质可能有3种
C.滤液中一定有和D.滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向烧杯中逐滴加入X溶液至过量(图甲),生成沉淀或气体的质量(纵坐标)与加入X溶液的质量(横坐标)关系不符合图乙的是( )
烧杯中的物质 | X溶液 | |
A | 稀硫酸和稀盐酸 | 氯化钡溶液 |
B | 稀硫酸和硫酸铜溶液 | 氢氧化钠溶液 |
C | 澄清石灰水 | 碳酸钠溶液 |
D | 碳酸氢钠溶液 | 稀盐酸 |
A.AB.BC.CD.D
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