【题目】构成物质的微粒________，_________，________。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。
Ⅱ、CuO参与反应产生O2 ，反应前后质量和化学性质发生了改变。
Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后 。
用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
带火星的木条复燃。 | 溶液中有气泡放出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。 |
（2）步骤①的目的是 。
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、 。
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学实验小组进行分子性质相关实验。
(1)如图是小红按照课本进行的一个实验。实验中小红闻到了一股难闻的刺激性气味，该气味的化学式是_______。该实验证明分子___________，同时还能得出浓氨水的物理性质有______________(答一条即可)。
(2)如图是小明对实验进行的改进，小明实验能观察到的现象是____________，相对于小红的实验，小明改进后实验的优点有：①减少污染。②____________________。
(3)根据以上实验原理同学们又设计了如图实验验证分子性质。实验中看到玻璃罐内有白烟生成。已知相同条件下，气体分子的运动速率与分子质量成反比，则该实验产生白烟最多的位置在玻璃管的__________(选填“AB段”、“B点”、“BC段”)处。
三、实验及探究题(共2小题)
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【题目】请结合如图所示实验常用装置，回答有关问题。
(1)写出图中所标仪器的名称：a_____________；
(2)若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________(填“A”或“B”)，在加入药品前，应首先___________________，反应的化学方程式是_________________________；
(3)若用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是________(填“A”或“B”)，其化学方程式为_____________________；
(4)实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从_______端进入(填“b”或“c”)，有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是__________。
(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，当反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹d后，可以观察的现象________________。
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【题目】下列物质的用途中，与其化学性质无关的是（ ）
A．小苏打用于焙制糕点
B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．食醋用于除热水瓶中的水垢
D．酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温
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【题目】化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段．某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
(1)写出一个双球管中可能反应的化学方程式。___________________________；
(2)挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？_________________________________________。
(3)相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_________。
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【题目】工业上常用红锌矿（主要含ZnO）和18%～25%的稀硫酸为原料制取硫酸锌。
（1）硫酸锌中硫元素和氧元素的质量比是________。
（2）100 g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成溶质质量分数为20%稀硫酸，需要水的质量是________。
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【题目】金属单质A和非金属单质B2可发生化合反应，反应方程式： 2A+B2===2AB。甲乙两位同学的实验记录如下表。每次实验都充分反应，每次反应前A、B2的质量不同，但总和都为16.0g。A的相对原子质量和B2的相对分子质量分别为X、Y，则X与Y之比为
A的用量 | B2的用量 | AB的质量 | |
甲 | 14g | 2g | 10g |
乙 | 8g | 8g | 10g |
A. 2:1 B. 4:1 C. 8:1 D. 7:4
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