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根据下列实验回答:

A.稀释浓硫酸    B.空气中氧气含量的测定   C.称取一定质量的氢氧化钠固体
①图A中的操作错误是
 

②用图B的方法测定空气中氧气的体积分数,会使结果偏低,改进的措施是
 

③图C称量氢氧化钠固体的方法有
 
处错误.
考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,称量器-托盘天平,空气组成的测定
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)稀释浓硫酸时,沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中,边加边搅拌;
(2)用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,考虑反应生成物为气体,气压变化不大,故进入的水的体积偏小;改进的措施:改变反应物,使生成物为固体,不影响气压的正常变化;或者利用药品吸收生成的二氧化碳气体,使之不影响实验结果;
(3)氢氧化钠固体具有强腐蚀性,不能直接放在托盘上;应“左物右码”.
解答:解:(1)图A中的操作错误是没有用玻璃棒搅拌,不能及时散热,可能会溅出伤人;
(2)用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,其原因是生成了二氧化碳气体;改进的措施是:将木炭换成红磷或将水槽中的水换成氢氧化钠溶液;
(3)因为氢氧化钠固体具有强腐蚀性,不能直接放在托盘上;且应“左物右码”.故图C称量氢氧化钠固体的方法有两处错误.
故答案为:(1)缺少用玻璃棒搅拌;(2)生成了二氧化碳气体;将木炭换成红磷或将水槽中的水换成氢氧化钠溶液;(3)二.
点评:掌握测定空气里氧气含量的探究;掌握托盘天平的使用;了解浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释方法及其注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若实验室用装置B制取氧气,则发生反应的化学方程式为:
 
;若用C装置收集较纯的氧气,气体应从b端进,还必须将装置C
 
;若用装置A制取氧气,试管口略向下倾斜的原因是:
 

(3)雨欣同学不小心把少量的水滴到烧得通红较多的煤炭上,看到炭没熄,反而窜起了很高的火焰.这一现象引起了她强烈的好奇心.于是,她到学校请教了老师.老师告诉她,炭和水在高温下会生成CO、H2和CO2,CO、H2都有可燃性,所以会突然窜起很高的火焰.
听了老师的解答后,雨欣想验证水煤气中确实存在CO.她选择上图的部分装置进行探究,请你和她一起完成.将所选装置的编号填入方框,并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂.
【氢氧化钠溶液】
 

【CuO】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

衡阳市即将正式发布PM2.5检测数据.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是(  )
A、焚烧秸杆B、汽车尾气
C、燃烧煤炭D、光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

草木灰是农家肥料,它的主要成分是一种含钾的盐.取一些草木灰,用水浸泡,将上层浸出液进行过滤.取少量滤液,向滤液中加入稀盐酸,生成可使澄清的石灰水变浑浊的气体,由此可推断草木灰的主要成分可能是(  )
A、KNO3
B、KOH
C、KCI
D、K2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
过滤
B、
称量氢氧化钠
C、
稀释浓硫酸
D、
测定液体的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正解的是
 

A.称量药品时,将药品放在托盘天平的右盘
B.用量筒量取液体时俯视读数
C.滴加液体时,滴管不能伸入试管内
D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是(  )
物质所含杂质除去杂质的方法
ACO2CO通过足量氢氧化钠溶液,干燥
BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发
CNaOH溶液Na2CO3加入适量的氢氧化钙溶液,过滤
DCu(NO32溶液AgNO3加入过量的铜粉,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过前一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验制取气体的有关知识,请结合如图回答问题.

(1)写出如图中标示的仪器名称①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为
 
(填字母的序号,下同),收集装置可选用
 
(写一种即可),对应的原因是
 
取用高锰酸钾时,应选用图中的仪器是
 
,实验时试管口应放置一团棉花其作用是
 
.该反应的文字表达式是
 

(3)实验室用装置D制取氧气时,可以选用的试剂是
 
 
;若用F装置收集氧气当出现
 
气泡时时开始收集;当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是
 

(4)在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体,其密度比空气略大,它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体,若要收集这种气体可以采取如图装置中的
 

(5)小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小华:高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂.小华同学经过思考后,认为小慧同学得出的结论不科学.你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是
 

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