Question

认真观察A、B两装置图，并填空．

（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图1的B装置探究水的组成． 通电一段时间后，试管a和试管b所收集到的气体体积之比为

 

，该实验的化学方程式为

 

，通过该实根据此实验小明得出了很多结论，请你说出一条

 

．检验b试管中的气体常用的方法是

 

（2）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况：

 

．
（3）如图2是水分子分解的示意图，请回答下列问题：该变化中发生变化的微粒

 

；没有发生变化的微粒是

 

；保持水的化学性质的微粒是

 

；产生的新微粒是

 

．
（4）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是

 

．
a、农业生产中要合理使用农药和化肥
b、工业废水和生活污水处理达标后再排放
c、不用含磷洗衣粉
d、将海水淡化．

Answer 1

考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,水资源的污染与防治,微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：（1）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气的体积比为2：1，氧气用带火星的木条可以检验，该实验得出的结论符合题意即可；
（2）根据两个实验现象，分析变化中分子、原子的变化，得出实验过程中水分子的变化情况；
（3）根据化学反应实质，结合水分子分解的示意图进行分析；
（4）根据防止水污染措施来分析．

解答：解：（1）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，化学方程式为：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑，氢气与氧气的体积比为2：1，氧气用带火星的木条可以检验，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）A装置对水加热，水分子间间隔变大，水由液体变成气体，水分子本身并没有发生改变；B装置电解水，水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身改变；
（3）根据化学反应实质，在该反应中，水分子分成氢原子和氧原子，氢、氧原子不变，进行重新组合，每两个氢原子结合成一氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，因此，该变化中发生变化的微粒是水分子，没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子，产生的新微粒是氢分子和氧分子；分子是保持物质化学性质的最小微粒，因此，保持水的化学性质的微粒是水分子；
（4）水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，由于含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，海水淡化与水的污染没有直接关系．故abc正确．
故答案为：（1）2：1；2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；把带火星的木条放进气体中看是否复燃；水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）A装置对水加热，水分子间间隔变大，水由液体变成气体，水分子本身并没有发生改变；B装置电解水，水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身改变；
（3）水分子；氢原子和氧原子；水分子；氢分子和氧分子；
（4）abc．

点评：本题主要考察水电解、化学反应实质及防治水污染的有关措施，需牢固掌握．