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(1)请用化学符号填空:
①两个氢分子
 
;   ②碘酒中的溶剂
 

③铵根离子
 
;        ④氧化钙中钙为+2价
 

(2)化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空.

图1是某微粒的结构示意图.其中X=
 
.该微粒在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子;写出一条从图2中获得的信息
 

(3)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图.请按要求回答问题.
①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是
 
(填序号).
A.元素种类;B.原子种类;C.分子数目;D.原子数目.
②图3中发生反应的化学方程式为
 

(4)4Na2CO3+12S+X=2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X 的化学式为
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
(2)根据结构示意图、元素周期表的意义分析回答;
(3)根据微粒的变化,分析原分子的变化;根据反应的微观示意图分析反应物、生成物写出反应的化学方程式;
(4)根据质量守恒定律反应前后院子的种类、数目不变分析X.
解答:解:(1)①在氢气的化学式的前边加计量数“2”,两个氢分子的符号为:2H2
②碘酒中的溶剂是酒精,化学式是:C2H5OH;
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故铵根离子可表示为:NH4+
④氧化钙中钙为+2价.写出氧化钙的化学式,在钙元素的符号的正上方标出“+2”,表示为:
+2
Ca
O

(2)在原子中核内质子数等于核外电子数,由图1某微粒的结构示意图可知.其中X=2+8+3=13.该微粒的最外层电子数是3,小于4,在化学反应中易失电子;由图2中元素周期表中一个格的意义可获得的信息有:汞的原子序数是80,相对原子质量为200.6等.
(3)①由图3中反应的微观示意图,根据微粒的变化可知,在化学变化前后一定不变的是原子的种类、数目不变,由原子的种类不变可知宏观上元素的种类不变.
②由图3中反应的微观示意图可知,该反应是一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下生成氮气和二氧化碳.反应的化学方程式是:2CO+2NO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
(4)根据质量守恒定律在化学反应前后原子的种类及数目不变,由4Na2CO3+12S+X=2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,可推出X的化学式为O2
故答为::(1)①2H2;②C2H5OH;③NH4+;④
+2
Ca
O
;(2)13.失;汞的原子序数是80等.(3)①ABD.②2CO+2NO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2.(4)O2
点评:本题主要考查了化学用语的意义、书写以及质量守恒定律的应用,涉及的知识点较多.但难度不大,是化学中的基础知识,是学习化学的工具,应加强学习.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、酒精B、加碘食盐
C、可口可乐D、洁净的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A、t1℃时,a、c的饱和溶液中溶质质量分数均为20%
B、t2℃时,a、b、c的溶液中溶质质量分数最小的是c
C、t2℃时a、b的饱和溶液降温至t1℃时,析出晶体较多的是b
D、t1℃时,60g a的饱和溶液中含有溶剂50g

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科目:初中化学 来源: 题型:

大威同学要通过实验制取并验证二氧化碳.实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品,请结合如图回答下列问题:
(1)连接A和B并将实验装置图补充完整;
(2)B中发生反应的化学方程式为;
(3)一般情况下试管的用途.

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科目:初中化学 来源: 题型:

饮用水的净化过程一般要经过三个阶段:贮存、净化、输水.水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来,净化时首先在水中加入沉淀剂如明矾等,这些物质可以使悬浮在水中不溶性颗粒逐渐的沉降下来.如图是水的净化过程示意图,回答下列问题:

(1)若A中是小卵石和石黄沙,其作用是
 

(2)若B中是粒状活性炭,其目的是
 

(3)通入氯气的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是
 
.某同学采用A装置作发生装置,为保证装置的气密性,采用如图E所示操作,则可能造成的后果之一是
 

(3)装置B、C都可以用来制取CO2,比较这两个装置的不同,指出C装置的一个突出优点
 
.有一名同学欲用D装置收集CO2,则CO2应从导管口
 
通入(填“b”或“c”).
(4)某研究小组为确定合适的金属制取氢气,拟用定量的方法测量A1和Zn分别与盐酸反应的快慢,设计了如图G所示的装置(实验中采用表面积相同的铝丝和锌丝).
①实验时,为了除去铝丝和锌丝表面的氧化物,其操作是
 

②实验测得铝丝产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图H所示,则t2~t3时间内反应速率逐渐减慢的主要原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成.为探究其组成,小华同学进行了如下实验:
Ⅰ.取适量样品放入试管中,滴加酚酞溶液,溶液变成红色.再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液,观察到有沉淀产生.过滤,所得滤液为红色.由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是
 
(写溶质化学式,下同),一定不含有的物质是
 

为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在,小华继续进行了如下实验:
Ⅱ.取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中,滴加过量的稀硝酸,溶液变无色.再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应,观察到有白色沉淀生成.过滤,所得滤液为无色.
实验Ⅱ所得无色滤液中,除酚酞以外,还含有的溶质为
 
;并说明理由
 

Ⅲ.从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂,代替实验Ⅰ中的氢氧化钙,通过实验Ⅱ和实验Ⅲ,小华得出结论:样品中可能含有的物质确实存在.实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是
 
溶液,可观察到的现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学活动小组探究质量守恒定律的实验装置.
(1)整个实验过程中可观察到的现象是
 

(2)解释气球产生该现象的原因
 

(3)该学生实验结论是在化学反应中,生成物的质量总和与反应物的质量总和相等.请从具体物质角度说明此反应质量守恒的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组的同学想测定某建筑工地大理石中碳酸钙的含量,做了如下实验:首先称取50g该大理石样品放入烧杯中,然后将200g的稀盐酸分5次加入烧杯内(假设其余杂质均不与盐酸反应也不溶于水)进行充分反应.实验过程中的数据记录如下:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
稀盐酸的质量 40g 40g 40g 40g 40g
剩余固体质量 40g 30g 20g 10g 5g
请回答下列问题:
(1)该小组同学要用质量分数为36.5%浓盐酸配制所需的200g稀盐酸,则需浓盐酸的质量为
 

(2)写出实验中发生反应的化学方程式
 

(3)列出求解生成二氧化碳总质量的比例式:
 

(4)向第二次反应后所得溶液中加入8.8g水,则所得溶液的溶质质量分数是
 

(5)某工厂要想用500t上述大理石煅烧,可制得含杂质10%的生石灰的质量为
 

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