【题目】在测定质量守恒定律时,某同学设计了如图A、B两个实验,根据质量守恒定律回答下列问题:
(1)通过实验知道,实验A中反应前后质量总和相等,在该实验中气球变化的现象是________,实验B中测得反应前后质量减小了,质量减小的原因是_____,若要使该实验测得的质量相等,需要进行如何改进_______。
(2)以上两个实验中,满足质量守恒定律的是______。
(3)某学生在课外研究性学习活动课上用如图C所示的装置做实验,瓶内放了足量的稀硫酸,气球内放有一定量的镁粉,将它紧紧栓在瓶口上,放在托盘天平上称量,质量为W1,然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内,反应的方程式为(Mg+H2SO4=== MgSO4+H2↑),观察到立即产生大量的气泡,气球逐渐胀大,充分反应后最终再次称量,质量为W2,结果W1>W2(装置不漏气)。反应后称得质量减小的原因是_______。
【答案】气球先变大后变小 因为生成的二氧化碳气体逸散到了空气中 让碳酸钠与稀盐酸在密闭的容器中反应。 A 生成的氢气使气球胀大,导致装置在空气中受到的浮力增大,使称得的质量减小
【解析】
(1)磷燃烧时放出大量热,使瓶内气体压强增大,气球胀大,燃烧结束后装置逐渐冷却至室温,由于氧气被反应掉,装置内气体减少,压强变小,气球变小,在该实验中气球变化的现象是气球先变大后变小,实验B中,生成二氧化碳气体,逸散到空气中,导致测得反应前后质量减小了,若要使该实验测得的质量相等,需要将装置密闭,使反应在密闭容器中进行;
(2)以上两个实验中,能正确测定反应前后物质的总质量不变的是A,满足质量守恒定律;
(3)用如图C所示的装置做实验,瓶内放了足量的稀硫酸,气球内放有一定量的镁粉,将它紧紧栓在瓶口上,放在托盘天平上称量,质量为W1,然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内,反应的方程式为Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,观察到立即产生大量的气泡,气球逐渐胀大,充分反应后最终再次称量,质量为W2,结果W1>W2(装置不漏气)。反应后称得质量减小的原因是生成的氢气使气球胀大,导致装置在空气中受到的浮力增大,使称得的质量减小。
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【题目】在通常情况下,燃烧需要三个条件:_____;氧气(或空气);达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。
(1)下面是探究燃烧条件的实验,请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。
资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。
①铜片上的红磷不燃烧,是因为____________。
②烧杯中水的作用一方面_________,另一方面__________。
(2)为了防止失火造成生命财产的损害,加油站等场所常贴有下列图标,其中表示“禁止吸烟”的是____(填字母序号)。
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【题目】水是一种重要的自然资源。
(1)水厂处理水时,有时会向水中加漂白粉,此过程发生的是______(选填“物理”或“化学”)变化。
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。
(3)电解水时,用__________来检验右图B试管中的气体。
(4)若在水中加入氢氧化钠,溶液的温度明显会____(选填“升高”或“降低”)。
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【题目】甲同学为验证氧气约占空气体积的1/5,设计如图1实验装置。实验步骤如下:
(1)将集气瓶的体积分为五等分,并________________(填实验操作)。
(2)将弹簧夹夹在___________(填“乳胶管”或“玻璃管”),点燃燃烧匙内,立即伸入集气瓶中,并把塞子塞紧。红磷燃烧的化学方程式为 _________,红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因是__________。
(3)待冷却后,打开弹簧夹,应该观察到的现象是_________,此时瓶内剩余的气体是_________。
(4)乙同学也设计了图2实验装置来证明氧气约占空气体积的1/5,用足量硫粉代替红磷,为使实验成功,需事先在集气瓶中加入足量的A溶液,则A溶液的作用是___________。
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【题目】科学家发现,通过简单的化学反应,可以将树木的纤维素变成超级储能装置,下图是该反应的微观示意图,下列说法正确的是________
A.W物质中碳元素的质量分数为50%
B.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
C.上图中涉及的化合物有3种
D.参加该反应中Z与W的分子个数比为__________
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【题目】碳及其氧化物性质的应用。
(1)如图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭具有_____能力,其原因是木炭具有_____的结构。
(2)在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,原因是_____
(3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧,固体全部消失,写出反应的化学方程式:_____;将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量,当金刚石的质量恰好等于_____时,则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。
(4)在实验室里,检验二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液,理由是_____。
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【题目】实验室用下图所示装置制取并收集气体
请回答下列各题
(1)仪器①的名称是_____;
(2)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取 NH3(NH3 极易溶于水,密度比空气小),则选 用的装置组合为_____。
(3)用 B 装置制取氧气,则发生反应的化学方程式是_____。
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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟 自来水厂净化水的过程,最终制得蒸馏。实验过程如图所示。回答下列问题:
(1)操作①的名称是_________经过操作①所得溶液C仍浑浊,原因可能是_____(写 一种即可)
(2)经过操作②后,液体由有色变为无色,所以此过程加入了_____,利用了该物质的_____(填“物理性质”或 “化学性质”) 。
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有少量泡沫和大量浮渣产生,说明液体D是_______操作③的名称是________,生活中还可用_____的方法降低水的硬度。
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【题目】用化学用语填空
(1)人体中含量最多的元素:____________;(2)碳酸的化学式:__________
(3)硝酸铵中氮元素的化合价:________________; (4)3个铁离子:_______________
(5)5个四氯化碳分子______________
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