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    12．鉴别CO、CO2、O2三种气体，最简便的方法是（　　）
    A．用燃着的木条分别接触导出的气体B．将气体分别通入澄清石灰水
    C．将气体分别通入石蕊溶液D．实验三种气体的溶解性

    分析 区别O2、CO、CO2三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

    解答 解：A、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2，木条火焰熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO．比较方便．所以此方法可行；
    B、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，所以此方法不可行；
    C、将气体分别通入石蕊溶液，只有CO2能使其变色，无法鉴别CO、O2，所以此方法不可行；
    D、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行；
    故选：A．

    点评 本题主要考查了氢气、氧气、二氧化碳三的鉴别，可以利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．己知FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中，铁与氧的质量比为21：8，则混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三种物质的质量比可以是（　　）
    A．18：20：5B．18：40：33C．2：5：3D．5：6：3

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    3．下列化学方程式书写完全正确的是（　　）
    A．2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2OB．2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑
    C．4P+5O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2P2O5D．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．碳和碳的化合物是很重要的物质．
    （1）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有稳定性．
    （2）如图是木炭还原氧化铜的实验A试管中发生还原反应的物质是氧化铜；B试管中发生的反应方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．长期食用地沟油可引发多种疾病，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法中，一定涉及化学变化的是（　　）
    A．与水混合，观察是否溶解B．取油燃烧，听是否发出噼啪响声
    C．观察油是否透明D．闻油是否有异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．请根据图1提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管；②集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所用的发生装置为（填图中代号，下同）B，收集装置为C．如何验满将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则已满此还可用于制取氧气．
    （4）如果用有图2所示的装置图收集二氧化碳，发生装置应连接在哪端？b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．将适量黄色的草酸亚铁（FeC2O4•2H2O）粉末加入试管，在酒精灯上边加热边摇动，发生剧烈反应，产生的气体可使澄清石灰水变浑浊，生成很细的且能被磁铁吸引的黑色粉末，同时试管口产生大量水蒸气．反应将结束时，用橡皮塞塞好试管，让试管自然冷却．打开塞子将所得的黑色粉末分批轻轻撒到干燥的报纸上，黑色粉末落下时在空气中产生一束束火花，生成红棕色固体．试回答下列问题：
    （1）黑色粉末是什么物质？铁粉；
    （2）黑色粉末能在空气中自燃，说明很细的黑色粉末在空气中极易氧化（选填“氧化”或“还原”）；
    （3）写出黑色粉末在空气中发生自燃的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）反应将结束时，用橡皮塞塞好试管有何作用？防止铁粉被氧化；
    （5）化学反应的快慢与反应物的表面积有何关系？反应物表面积越大，反应越快；
    （6）写出草酸亚铁受热分解的化学方程式：FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+2CO2↑+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．镁条燃烧的现象为剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放出大量的热、生成一种白色粉末，其中能证明镁与氧气发生了化学变化的现象是生成一种白色粉末．

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