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8.李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生.
查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
实验验证:
(1)点燃A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是铜;
(2)装置B的作用是检验是否有二氧化碳气体产生;
(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有一氧化碳气体生成,证明李洋同学是判断是正确的.
实验反思:
(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO;
②原因二:反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;
③原因三:…
如果是原因一反应的化学方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑、;
如果是原因二,反应的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(5)从环保角度考虑,你认为该装置还需要做怎样的改进放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等.

分析 (1)试管中发生反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,则黑色的氧化铜变为红色的铜
(2)二氧化碳能与澄清石灰水反应,使澄清石灰水变浑浊.可检验气体中含有二氧化碳
(3)因为CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,可用湿润的氯化钾试纸变色检验产生了一氧化碳气体
(4)注意反应的顺序,要注意对化学方程式进行配平
(5)一氧化碳是有毒气体,对大气有污染,因此要对一氧化碳进行吸收或处理后再排放

解答 解:(1)试管中发生反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,产生红色的铜.
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,以此检验是否有二氧化碳气体产生
(3)可用湿润的氯化钾试纸变色检验产生了一氧化碳气体.
(4)木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO的化学方程式为:CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑;
二氧化碳与碳在高温下生成一氧化碳的化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(5)因为一氧化碳为有毒气体,需进行处理,则在C装置后面增加一个尾气处理装置,如放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等.
故答案为:(1)铜;(2)检验是否有二氧化碳气体产生;(3)一氧化碳;(4)CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑、CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;(5)放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等;

点评 本实验侧重考查学生的观察与思考能力,对碳以及碳的氧化物一些性质及一些产常见的变色反应进行了考查

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请你应用质量守恒定律,完成下列各题.
(1)世博会已有千辆新能源汽车投入运行,其中部分公交车采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚分子中C、H、O元素的原子个数比为2:6:1.
(2)某化合物在纯氧中充分燃烧后,只生成水和二氧化碳,该物质中C.
A.只含有碳元素   
B.只有氢元素
C.一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素    
D.一定有碳、氢、氧三种元素
(3)黑火药点燃时发生如下反应:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑,其中X的化学式为N2
(4)如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类.

①化学反应中,参加反应和生成的质量比为8:23.
②由此可知,在化学反应前后,一定不变的是abef(填数字序号).
a.原子种类   b.原子数目   c.分子种类
d.分子数目   e.元素种类   f.物质的总质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某纯净物R在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质.实验测得1.6g该纯净物在空气中燃烧后,生成了4.4g二氧化碳和3.6g水,关于该纯净物的组成说法正确的是(  )
A.R中只含有碳、氢两种元素
B.R中一定含碳、氢、氧三种元素
C.R中一定含碳、氢两种元素,可能含有氧元素
D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.有下列物质:①镁条②液态氧③氯酸钾④冰水混合物饭⑤五氧化二磷⑥食盐水⑦氖气⑧空气.将它们的序号填入相应的横线上:属于混合物的是⑥⑧,属于单质的是①②⑦;属于氧化物的是④⑤;属于化合物的是③④⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.元素周期表是学习和研究化学重要工具.在元素周期表原子序数分别为1、6、8、11的元素,请选用其中的元素完成填空.
(1)常温下为气态的氧化物CO、CO2
(2)侯德榜所制取的碱Na2CO3
(3)能用于中和人体胃酸的盐NaHCO3
(4)用于制取氧气,且原子个数比1:1的物质H2O2
(5)被称为烧碱、苛性钠的碱NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息,下列说法正确的是(  )
A.钠、氯都属于金属元素
B.氯化钠是由钠原子和氯原子两种粒子构成的
C.氯的相对原子质量是35.45g
D.钠元素和氯元素属于同一个周期

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛.硫酸镁还原热解制备高纯氧化镁是一种新的探索.以菱镁矿(主要成分为MgCO3,含少量FeCO3 )为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下:

(1)操作X的名称是过滤,该操作需要用到的玻璃仪器主要有:烧杯、漏斗、玻璃棒.
(2)蒸发过程中,要用玻璃棒不断地搅拌,其目的是使液体均匀受热,防止液体外溅.
(3)碳酸镁与稀硫酸反应的化学方程式为MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑;该反应属于复分解反应.
(4)加入双氧水氧化时,发生反应的化学方程式为:2FeSO4+H2O2+H2SO4═Fe2(SO43+2X.则X的化学式为H2O.
(5)煅烧过程存在以下反应:2MgSO4+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2MgO+2SO2↑+CO2↑;MgSO4+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$MgO+SO2↑+CO↑;MgSO4+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$MgO+S↑+3CO↑.利用下图装置对煅烧产生的气体进行分步吸收或收集.

资料:酸性高锰酸钾能吸收二氧化硫;硫蒸气在A装置冷凝成固体.
①上述反应产生的气态氧化物中CO2(填化学式)不会对空气造成污染.
②D中收集到的气体具有可燃性或还原性(填一种化学性质).
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(6)若直接煅烧100t含碳酸镁84%的菱镁矿,理论上可制得氧化镁多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.量取一定量的液体时,应当使用的仪器是量筒,给试管里的液体加热,液体的体积最好不要超过试管溶剂的$\frac{1}{3}$,试管口切不可朝着有人的方向,过滤倾倒液体时液面要低于滤纸的边缘,如果试管内附有难溶性氧化物,洗涤时应用稀盐酸,使难溶性氧化物溶解,然后再用水冲洗干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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