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    瑞德西韦(C27 H35N6O8P)在新型冠状毒感染患者的治疗中显示出了比较好的疗效。下列有关瑞德西韦说法正确的是( )

    A.瑞德西韦是一种氧化物

    B.一个瑞德西韦分子由77个原子构成

    C.瑞德西韦的相对分子质量是602g

    D.瑞德西韦中碳、氢、氧元素质量比为27 : 35 : 8

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2020年山东省日照市莒县中考一模化学试卷 题型：单选题

    化学与人类的生活密切相关。下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是(　　)

    A.化学与生活

    B.化学与安全

    ①用活性炭包可吸附汽车内的异味

    ②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污

    ①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭

    ②在室内放一盆水能防止煤气中毒

    C.化学与资源

    D.化学与健康

    ①煤、石油、天然气都是可再生能源

    ②我国试采可燃冰成功，为未来使用新能源提供可能

    ①烧烤食品营养丰富，可大量食用

    ②每天食用适量蔬菜，以补充维生素

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省佛山市高明区中考一模化学试卷 题型：填空题

    “宏观--微观--符号”三重表征是化学视角认识物质及其变化的方法。

    （1）如图1是两种元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子结构示意图，Y是______，______，氟原子在化学反应中容易形成______写离子符号。

    （2）如图2是某密闭容器中氢气在氧气中燃烧的微观示意图，根据图示回答下列问题。

    ①变化前后，没有发生改变的粒子是______填粒子名称，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是______。

    ②上述变化过程中共有______种元素，共有______种物质。

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省驻马店市中考一模化学试卷（天宏大联考） 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学们利用压强传感器等数字化实验装置进行实验，根据图的装置先后溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图所示。


     

    （1）先推入的溶液是__。

    （2）请用化学方程式解释图中ab段压强减小的原因__;

    （3）请设计实验证明图中b点溶液中是否含有NaOH__。

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省驻马店市中考一模化学试卷（天宏大联考） 题型：填空题

    近年比较流行的“自热火锅”给人们生活带来方便。“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成,食用方法如下图所示。请回答:

    （1）发热包发热的原理是_______ (用化学方程式表示)。

    （2）焙烧硅藻土、活性炭都有疏松多孔的结构，能起到_____作用。

    （3）“自热火锅”的内、外盒由聚丙烯塑料材质制成,聚丙烯塑料属于_____(填字母)。

    A 金属材料

    B 有机合成材料

    C 复合材料

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省驻马店市中考一模化学试卷（天宏大联考） 题型：单选题

    下列有关物质的鉴别或除杂所用试剂或方法中，不正确的是()

    A.鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体:水

    B.鉴别羊毛线和腈纶线:灼烧后闻气味

    C.除去铜粉中含有的碳粉:在空气中灼烧

    D.除去氧气中的水蒸气:通过盛浓硫酸的洗气瓶

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    科目：初中化学 来源：2020年江苏省无锡市经开区中考一模化学试卷 题型：科学探究题

    某兴趣小组成员小茗在家发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大兴趣。兴趣小组在查阅资料后得知，“安多夫” 是一种嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氢钠，联想到学过的碳酸钠，与碳酸氢钠仅相差一种氢元素， 于是决定对碳酸钠、碳酸氢钠和酸的反应进行探究。

    [提出问题]

    碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的速率是否相同?

    [设计与实验]

    （1）小茗设计的实验如图所示，实验时，两注射器中的稀盐酸应____(填具体操作)，观察到图所示两个气球膨胀速度来判断反应的速率。


     

    （2）小红对小茗的实验提出了质疑:

    ①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢;

    ②______。

    她认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g,应称取碳酸氢钠的质量为__g (写出计算过程)

    （3）小组同学在老师指导下设计了如图所示的实验。


     

    ①连通管的作用是________。

    ②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等体积、等浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表，广口瓶内压强随时间变化如图所示

    滴入酚酞溶液

    滴入稀盐酸，溶液颜色变化

    碳酸钠溶液

    红色

    红色→浅红色→无色

    碳酸氢钠溶液

    浅红色

    淺红色→无色

    [实验结论]

    （4）分析图所示的实验数据可得到的结论是:相同条件下，______和稀盐酸反应产生二氧化碳较快。

    [交流反思1]

    （5）小组同学分析表实验现象和数据，得出碳酸钠和稀盐酸混合产生二氧化碳的反应可以分为两步进行:_____、______。 (请用化学方程式说明)。

    [拓展探究]

    取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠溶液，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图所示。

    [交流反思2]

    （6）将图中阴影部分进行叠加，发现两条曲线基本重合，则c点溶液中溶质为______(填化学式)

    （7）下列选项中，说法正确的是______。

    A 碳酸氢钠俗称小苏打，可以用来治疗胃酸过多

    B 图5中b点的溶液中，溶质只有氯化钠

    C 等体积、含有碳元素质量相等的碳酸钠和碳酸氢钠溶液中，碳酸钠溶液的碱性较强

    D 碳酸氢钠溶液中混有少量碳酸钠，可以加入稀盐酸将碳酸钠除去

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    科目：初中化学 来源：2020年山东省德州市乐陵市中考第一次练兵（中考一模）化学试卷 题型：实验题

    某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。


     

    （1）写出图中仪器a的名称_______________。

    （2）实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式为_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用装满水的E装置收集生成的氧气，则氧气应该从_______________(填“m” 或“n”)管口进入。

    （3）实验室制备二氧化碳的发生装置可选用______________(填序号)，反应的化学方程式为_______________。

    （4）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用装置_______________(填“C”或“D”)中的烧瓶收集二氧化碳后，按F装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，会看到气球逐渐_______________。

    （5）有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应?

    ①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_____________生成，简要叙述实验方案(包括操作、现象、结论)_______________。

    ②对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应?请写出你的设计思路_______________。

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    科目：初中化学 来源：2020年河南省焦作市中考一模化学试卷 题型：单选题

    分类、归纳是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是

    A.氧化物:SO2、C6H12O6

    B.复合肥料:硝酸钾、尿素

    C.人体必需微量元素:Ca、Fe

    D.有机物:乙醇、乙酸

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