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【题目】下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是

A.在金属表面涂油或刷漆

B.在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬

C.制成耐腐蚀的合金

D.用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜

【答案】D

【解析】A、金属锈蚀与氧气和水有关,在金属表面刷漆或是涂油能防止金属与氧气或水接触,可以防锈;

B、在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬能使金属与氧气或水隔绝,能防止生锈;

C、制成耐腐蚀的合金,改变了金属的内部结构,有利于防锈;

D、用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜,则破坏了保护层,使内部的铝易被腐蚀,不能防锈;故选D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含有两种原子团的物质是(

A.NaOH B.NH4Cl C.AgNO3 D.(NH4)2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图。根据图回答:

(1)t1时A物质的溶解度为 g;

(2)若用S表示物质溶解度,在_____℃时,SA=SB>SC

(3)将t3℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃所得溶液溶质质量分数大小比较,其结果_______;

(4)接近饱和的A、B、C溶液升高温度,可以达到饱和的是

(5)当A中混有少量B时,可以采用_________方法提纯A。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人们的生产生活离不开能源。

(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如 、石油、天然气等。

(2)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列属于新能源的是 (填字母序号)。

A.潮汐能 B.太阳能 C.风能 D.石油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾。细心的小瑾发现:妈妈在洗鱼鳔时,鱼鳔是浮在水面上的,用手撕鱼鳔时,水中有气泡冒出。鱼鳔中会有哪些气体呢?周一,小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究。

作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想:甲认为CO2,乙认为有H2O

查阅资料

(1)无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在,原理:氯化钴遇水会发生水合反应,生成六水化钴。氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的。

(2)手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统。手持技术可以广泛应用于理科实验中,可以方便而迅速的收集各类数据,如氧气含量,二氧化碳含量等。

实验验证

(1)兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体,注入澄清石灰水中。发现澄清石灰水 ,则甲的猜想成立。

该反应的化学方程式是

(2)兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体,将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内,发现世界变成粉红色,则乙的猜想 (填“成立”或“不成立”)

(3)兴趣小组的小红同学又提问,气体内有有没有氧气?大家在讨论后,制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气?

实验操作

现象

结论

1.用注射器抽取鱼鳔内的气体。

2.用排水集气法收集注射器抽取的气体。

3.将 伸入集气瓶中,观察现象。

木条

熄灭

猜想一:不含氧气

猜想二:含少量氧气

猜想三:含有二氧化碳导致木条熄灭

深入验证】但老师介绍了手持技术后,兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与下图:

实验结论】小组同学一致认为猜想一 (填“成立”或“不成立”)。

反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的?写出你的妙招:

注意:若答对第(4)小题奖励4分。但化学试卷总分不超过60分。

(4)鱼鳔内CO2含量与空气中相比较,哪一个多?(写出你的实验步骤、现象、结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于纯净物的是

A.清新的空气 B.清澈的湖水

C.“娃哈哈”牌纯净水 D.干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是某同学进行实验时记录的实验现象,其中与事实不相符的是

A.在氨水中滴加几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色

B.在稀硫酸中加入铁粉,溶液逐渐变成黄色

C.加热饱和石灰水,出现白色浑浊

D.在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,生成蓝色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是

A.利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源

B.电解水时,能量由化学能转化为电能

C.利用海水的潮汐变化可以获得电能

D.水通过三态变化实现天然循环,太阳为其提供能量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述正确的是

A.磷在空气中燃烧产生大量的烟雾

B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

D.木炭在氧气中剧烈燃烧,产生二氧化碳

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同步练习册答案