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    现有一瓶空气，要除去其中的氧气而得到较纯净的氮气，可用下列某物质在瓶中燃烧（　　）
    A、细铁丝B、蜡烛C、红磷D、木炭
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：要除去空气中的氧气而得到较纯净的氮气，选用的物质一般不能是气体，且对应生成物不能是气体．并且选定的物质在低浓度的氧气中依旧要能够反应．
    解答：解：A、细铁丝在密闭空气中不能发生燃烧反应，所以不能用于除去空气中的氧气．
    B、蜡烛在密闭空气中能够燃烧生成二氧化碳气体和水，所以不能用于除去空气中的氧气．
    C、红磷本身是固体，在密闭空气中依旧能够燃烧，且对应生成物是五氧化二磷固体，所以可以用于除去空气中的氧气．
    D、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体．所以不能用于除去空气中的氧气．
    故选C．
    点评：空气成分测定就是空气除杂的过程，选用红磷是考虑本身能够燃烧，且红磷和对应生成物都不是气体．所以如果寻找红磷替代品，也要满足这些要求．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列使用胶头滴管的方法正确的是（　　）
    A、一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗净，平放在实验台上
    B、滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中
    C、向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，以免因手抖动而使药品撒出来
    D、取液后的液管不能倒置，但可平放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、K2SO4是复合肥
    B、可用嘴吹灭酒精灯
    C、纯碱属于碱
    D、烧碱敞口久置易变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句．蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（　　）
    A、蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应
    B、蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
    C、蜡烛的燃烧是物理变化
    D、蜡烛受热熔化是物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法正确的是（　　）
    A、为节约药品，实验剩余的药品放回原瓶
    B、为防止造成试剂污染，滴瓶上的滴管用后应立即用水冲洗干净
    C、为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道
    D、用完试剂，把试剂瓶标签朝外放回原处

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
    （1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    级别药品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很慢并逐渐停止
    ③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第
     
    组药品，用该组药品制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ；不选择第③组药品的原因是
     
    ．
    （2）选择装置．通过思考，他从如图中选择了
     
    （填序号）发生装置来制取二氧化碳，你认为他选择的依据是
     
    ．

    （3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用
     
    装置来收集．验满方法是
     
    ．
    （4）气体检验．将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳，原因是（用化学方程式表示）
     
    ．他的检验方法是否正确？
     
    （填“正确”或“不正确”），请说明理由：
     
    ．
    （5）反思、总结：你认为小明选择的装置还能用来制取并收集的气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，使用该套装置制取气体时的一点注意事项是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物且为黑色，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈蓝色，部分反应条件已略去．

    请回答：
    （1）写出A的化学式并标出各元素的化合价
     

    （2）甲在反应①起
     
    的作用；
    （3）反应②的化学方程式可能为
     
    （写一个即可）
    （4）反应④在生产、生活中的应用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验（如图）

    （1）实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入集气瓶中，红磷在氧气中剧烈燃烧，可看到集气瓶中产生大量
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ，其基本反应类型是
     
    反应；
    （2）实验二：如图B所示，将过量的红磷点燃插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内，吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的五分之一，此实验的目的是
     
    ；
    （3）实验三：如图C所示，将少量红磷放置在一块铁板上，再用细砂完全覆盖，用酒精灯加热铁板一段时间，看不到明显现象，这是因为
     
    ；撤去酒精灯后，立即将砂子拨开露出红磷，看到红磷燃烧，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列三套装置（见如图）都可用于实验室制取CO2．
    （1）写出实验室制取CO2的化学方程式
     
    ；
    （2）仪器A的名称是
     
    ；
    （3）利用图2装置制取CO2时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，理由是
     
    ；
    （4）图1和图3装置相比，利用图1装置来制取CO2时，主要不足是
     
    （写出一点即可）；
    （5）化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一定质量的石灰石样品，将20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：
    稀盐酸的用量剩余固体的质量
    第一次加入5g1.5g
    第二次加入5g1.0g
    第三次加入5g0.5g
    第四次加入5g0.3g
    ①石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
     
    ；
    ②原稀盐酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）

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