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    区分空气、氮气、氧气三种气体，最好的方法是（　　）
    A、带火星的木条
    B、燃着的木条
    C、澄清的石灰水
    D、燃着的硫
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：将所用试剂分别置于空气、氧气、氮气中，只要出现的现象不同，就能鉴别开．
    解答：解：A、将带火星的木条，分别伸入三种气体中，只有一瓶内能使带火星的木条复燃，该气体是氧气，其余两种气体不能鉴别，故A错误；
    B、将燃着的木条分别伸入三种气体中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，照常燃烧的是空气，燃着的木条能鉴别，是最好的方法，故B正确；
    C、分别加入澄清石灰水，都不变浑浊，所以不能鉴别，故C错误；
    D、硫在空气燃烧发出淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在氮气中不燃烧，能区别，但是硫燃烧生成二氧化硫会污染空气，所以不是最好的方法，故D错误．
    故选B．
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热．
    1．写出下列物质的化学式A
     
    B
     
    C
     
     D
     
    E
     
    F
     

    2．写出D与C反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对水的认识不正确的是（　　）
    A、水是取之不尽，用之不竭的资源
    B、水是人类宝贵的自然资源
    C、水资源的不足将成为一个严重的 社会危机
    D、我国的水资源十分丰富，但人均占有率很低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择“氧气”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三种物质填空，按要求写出反应的化学方程式．
    （1）能使带火星的木条复燃的是
     
    ；能用于灭火的是
     
    ；能使人中毒的是
     
    ；干冰是
     
    ．
    （2）能在空气中燃烧的是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）能使澄清石灰水变浑浊的是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）能使紫色石蕊溶液变红色的是
     
    ；它与水反应的化学方程式是
     
    ．
    （5）能使氧化铜还原的是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存．请你设想一下：如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中，哪些现象将不再发生？（不限定学科，写出三个现象）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
    I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
    Ⅱ．仪器：（铁架台、石棉网等已省略
    （1）写出图中标有①、②仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取氧气时化学方程式为
     
    ．用该装置和提供的试剂还可以制取
     
    气体，化学方程式为
     
    ．收集方法是
     
    ，检验该气体满瓶的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图．

    （1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、
     
    、
     
    、量筒．
    （2）指出图中的一处错误操作
     
    ．
    （3）配制时需称量氯化钠
     
    g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会
     
    （填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择
     
    的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL）．（水的密度为1g/cm3）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的
     
    处保持水平．
    （4）③操作的作用是
     
    ．
    （5）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：

    请回答下列问题：
    （1）如图所表示的物质中，属于混合物的是
     
    （写图示编号）．
    （2）该反应的基本类型为
     
    ．
    （3）参加反应的A2与生成物分子的个数比为
     
    ．
    （4）结合该图示从微观角度解释此变化的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将氯化钠和碳酸钠的混合物33.8g放入125g稀盐酸中，恰好完全反应生成氯化钠和二氧化碳，得二氧化碳气体8.8g．请计算：
    （1）原混合物中氯化钠的质量；
    （2）反应后所得溶液的质量；
    （3）若将所得溶液稀释成质量分数为8%的溶液，需加入水的质量．

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