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    为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是

      A．氧气      B．氮气     C．一氧化碳     D．二氧化碳


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：

    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份。

    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象。

    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生。

    （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是                         。

    （2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强。某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现。该反应的化学方程式：                       ，反应类型是            

       （基本反应类型）。

    （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个因素是          。

    （4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为测定一瓶失去标签的过氧化氢溶液的溶质质量分数，某同学取50.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，等不再放出气体，称得烧杯中剩余物质的总质量为50.4g．计算：

    （1）过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为　　．

    （2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是 

    A．采集野果    B．钻木取火    C．狩猎捕鱼    D．缝制衣服

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作错误的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列关于氧气的说法正确的是

       A．氧气能支持燃烧，可作燃料

       B．氧气能跟所有物质发生氧化反应

       C. 水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存

       D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室制取下列气体：①加热高锰酸钾制取氧气；②用双氧水和二氧化锰制取氧气； ③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。

    下列有关说法正确的是

       A．都不需要对气体发生装置加热

    B．排空气法集气时都可以用带火星的木条验满

       C．都可用排水法收集气体

     D．都可以用相同的发生装置

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通常情况下，燃烧需要三个条件，如图1所示．图2所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（　　）

    实验① 实验② 实验③ 实验④

       

    白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧

    　 A． ②④ B． ②③ C． ①③ D． ①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列有关说法不正确的是（　　）

    物质

    M

    N

    P

    Q

    反应前质量/g

    16

    24

    15

    20

    反应后质量/g

    x

    y

    0

    10

    　

    A．

    参加反应的P与Q的质量比为3：2

    　

    B．

    x的取值范围：0≤x≤30

    　

    C．

    当y≤24时，该反应一定是化合反应

    　

    D．

    x+y=65

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