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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

质量守恒定律已被无数的实验证实．在用白磷燃烧的实验验证这一定律时，细心的小亮同学发现，老师特别注意在引燃白磷后迅速塞紧锥形瓶的瓶塞．这是为什么？敞口进行实验是什么结果？为探究这一问题，小亮与同学们一起用如图所示的装置进行了对比实验，并得出了结论．
（1）下面是他们进行的两个探究实验报告单，请根据你的分析将下表空白处填写完整．

实验序号	实验条件控制	最后称得质量与反应前比较	解释
实验一	白磷燃烧时敞口，燃烧完毕盖紧胶塞至冷却	偏小	生成物 P₂O₅ P₂O₅ （填化学式）的小颗粒从瓶内逸出
实验二	白磷燃烧时盖紧胶塞，冷却后打开胶塞再称量	偏大大	打开瓶塞后，空气空气进入瓶内

（2）他们还进行了实验三：燃烧过程和冷却过程容器始终敞口，你对最后称得质量与反应前质量的大小关系的推测是

偏大、偏小或相等

，你做此推测的理由是

若燃烧过程中逸出的P₂O₅小颗粒和其他气体的质量小于冷却后进入空气的质量，结果将偏大，反之就偏小；若燃烧过程中逸出的P₂O₅小颗粒和其他气体的质量等于冷却后进入空气的质量，结果将相等．

．
（3）下面是小亮和同学们实验后的结论和体会，请你补全．
结论：白磷燃烧的化学反应符合质量守恒定律．
体会：①实验条件控制对于化学实验很重要；②上述对比实验说明，该实验对容器的要求为

密封的

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷，来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验．
①白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败．导致瓶塞被冲开的原因是什么？
②为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？
③实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？
（2）已知工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al₂O₃

通电

.

4Al+3O₂↑对于解答：“电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？”一题，
小倩和小明两位同学分别采用下面两种不同解法：

小倩同学的解法

小明同学的解法

解：设生成的铝质量为X
2Al₂O₃

通电

.

4Al+3O₂↑
204108
10t X

204

108

=

10t

X

X=5.3t
答：最多可生产5.3t铝

解：氧化铝中铝元素的质量分数为

A1的相对原子质量

A12O3的相对分子质量

×100%

27×2

27×2+16×3

×100%=53%
铝的质量为10t×53%=5.3t
答：最多可生产5.3t铝

请回答下列问题：
①你认为他们的解题思路和方法都正确吗？并说明理由．
②对“34g过氧化氢完全分解产生氧气质量为多少克？”一题，你认为也能用上述两种方法解答吗？并说明理由．
③请你把②的正确解法写出来．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

（1）如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷，来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验．
①白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败．导致瓶塞被冲开的原因是什么？
②为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？
③实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？
（2）已知工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al₂O₃ $数学公式$ 4Al+3O₂↑对于解答：“电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？”一题，
小倩和小明两位同学分别采用下面两种不同解法：
小倩同学的解法小明同学的解法
解：设生成的铝质量为X
2Al₂O₃ $数学公式$ 4Al+3O₂↑
204108
10t　　　X

$数学公式$ = $数学公式$
X=5.3t
答：最多可生产5.3t铝解：氧化铝中铝元素的质量分数为
$数学公式$

$数学公式$ ×100%=53%
铝的质量为10t×53%=5.3t
答：最多可生产5.3t铝
请回答下列问题：
①你认为他们的解题思路和方法都正确吗？并说明理由．
②对“34g过氧化氢完全分解产生氧气质量为多少克？”一题，你认为也能用上述两种方法解答吗？并说明理由．
③请你把②的正确解法写出来．

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年河南省信阳市息县九年级（上）月考化学试卷（第5单元）（解析版） 题型：解答题

（1）如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷，来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验．
①白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败．导致瓶塞被冲开的原因是什么？
②为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？
③实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？
（2）已知工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al₂O₃

4Al+3O₂↑对于解答：“电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝？”一题，
小倩和小明两位同学分别采用下面两种不同解法：

小倩同学的解法	小明同学的解法
解：设生成的铝质量为X 2Al₂O₃ 4Al+3O₂↑ 204108 10t X = X=5.3t 答：最多可生产5.3t铝	解：氧化铝中铝元素的质量分数为 ×100%=53% 铝的质量为10t×53%=5.3t 答：最多可生产5.3t铝

请回答下列问题：
①你认为他们的解题思路和方法都正确吗？并说明理由．
②对“34g过氧化氢完全分解产生氧气质量为多少克？”一题，你认为也能用上述两种方法解答吗？并说明理由．
③请你把②的正确解法写出来．

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科目：初中化学 来源：2006-2007学年福建省龙岩市上杭县九年级（上）月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

质量守恒定律已被无数的实验证实．在用白磷燃烧的实验验证这一定律时，细心的小亮同学发现，老师特别注意在引燃白磷后迅速塞紧锥形瓶的瓶塞．这是为什么？敞口进行实验是什么结果？为探究这一问题，小亮与同学们一起用如图所示的装置进行了对比实验，并得出了结论．
（1）下面是他们进行的两个探究实验报告单，请根据你的分析将下表空白处填写完整．

实验序号	实验条件控制	最后称得质量与反应前比较	解释
实验一	白磷燃烧时敞口，燃烧完毕盖紧胶塞至冷却	偏小	生成物______（填化学式）的小颗粒从瓶内逸出
实验二	白磷燃烧时盖紧胶塞，冷却后打开胶塞再称量	偏______	打开瓶塞后，______进入瓶内

（2）他们还进行了实验三：燃烧过程和冷却过程容器始终敞口，你对最后称得质量与反应前质量的大小关系的推测是______，你做此推测的理由是______．
（3）下面是小亮和同学们实验后的结论和体会，请你补全．
结论：白磷燃烧的化学反应符合质量守恒定律．
体会：①实验条件控制对于化学实验很重要；②上述对比实验说明，该实验对容器的要求为______．

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练习册

高中

初中

小学

小倩同学的解法	小明同学的解法
解：设生成的铝质量为X 2Al₂O₃ $数学公式$ 4Al+3O₂↑ 204108 10t　　　X $数学公式$ = $数学公式$ X=5.3t 答：最多可生产5.3t铝	解：氧化铝中铝元素的质量分数为 $数学公式$ $数学公式$ ×100%=53% 铝的质量为10t×53%=5.3t 答：最多可生产5.3t铝