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    【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

    （1）A中水变成水蒸气的过程中，下列发生变化的是_______；（填字母）

    A分子种类 B分子间隔

    C分子大小 D分子质量

    （2）B通电一段时间后，正负极产生的气体体积之比为______，试管2中收集到气体的检验方法为_________，该该通电过程所发生反应的文字表达式为__________该实验说明水是由_______组成的．

    【答案】B 1：2 将带火星的木条伸入气体中，观察木条是否复燃 水氢气+氧气 氢元素和氧元素

    【解析】

    （1）A中水变成水蒸气的过程中发生的是物理变化，水分子本身没有变化只是水分子的间隔发生了变化，故填B。

    （2）B通电一段时间后，由图可知正极产生的气体少，负极产生的气体多，所以正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，正负极产生的气体体积之比为1：2，试管2中收集到气体是氧气，氧气的检验方法为将带火星的木条伸入气体中，观察木条是否复燃，该通电过程所发生反应的文字表达式为水氢气+氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，因为在化学反应前后元素种类不变。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题。

    （1）写出仪器名称：a_____。

    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），你认为该装置中还缺少_____,其目的是_____，写出该反应的符号表达式_____；若想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____（填序号），收集氧气的恰当时刻是_____。

    （3）收集完氧气后，用收集的氧气完成如图2所示的实验,集气瓶中水的作用是_____，写出G中反应的符号表达式_____。

    （4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选用的发生装置为_____（填字母）,反应的符号表达式为_____；若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_____（填①或②）处通入；集满氧气的集气瓶应_____（填“正”或“倒”）放在桌面上．

    （5）若用D装置收集氧气，如何证明该瓶内的氧气已集满？_____。

    （6）根据所学知识及所给信息回答问题：氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是_____,收集装置是_____（填字母）。

    （7）小华同学利用B、F装置组合制取一瓶氧气，并完成硫燃烧的实验，在实际操作中，他发现有点麻烦，于是他对实验操作进行了如图3所示的改进,一次性就可以完成制取和硫燃烧两个实验：具体操作如下：

    在A处事先放入少量黑色固体，再用注射器注入过氧化氢溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处。请小华放入的黑色固体是_____,

    A 处反应的符号表达式为_____；

    B 处看到明显的现象是_____；

    C 处放氢氧化钠溶液你认为作用是_____。

    （8）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢溶液加入催化剂的条件下分解，其主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②组装仪器；③向漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入催化剂；⑤收集气体。正确的操作顺序是_____

    a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：

    （1）N点对应的是物质A的_____（“饱和”或“不饱和”）溶液。

    （2）加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是_____。

    （3）除去A中少量的B，步骤是：加水溶解，蒸发浓缩，_____，过滤，洗涤，干燥。

    （4）t1℃时，将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，升温到t2℃，则三者之间的大小关系是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度 小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（　　）

    （1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；

    （2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；

    （3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；

    （4）锌片和稀硫酸制取氢气。

    A.（2）（4）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

    A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

    B. 图②对应的元素属于金属元素

    C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

    D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称： ①________；②_________。

    （2）小红同学用AE装置进行高锰酸钾制取氧气，操作步骤如下：连接仪器并检查装置气密性；将高锰酸钾装入试管中，在试管口塞上一团蓬松的棉花，并塞上带导管的橡皮塞；固定试管；点燃酒精灯，先预热试管，再集中加热固体；收集气体，正放在桌上。根据上述操作及装置回答下列问题：

    ①检查装置的气密性，有如下几种操作：a手握住试管外壁；b把带有导管的橡皮塞塞进试管；c把导管的一端浸到水里。其操作顺序依次为___________（填序号）。

    ②在试管口塞一团蓬松棉花团的作用是___________，该反应的文字表达式是__________。

    ③若收集的氧气不纯，可能的原因是______________。（填一点）

    （3）小华用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰的作用是_________，该反应的文字表达式是___________，为了控制反应的速度，获得平稳的氧气流，可以将装置B中的长颈漏斗换为_____________。

    （4）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，该反应的文字表达式为：硫化亚铁+硫酸→硫化氢+硫酸亚铁，则应选择的发生装置是___________（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用，其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成分是醋酸钾（CH3COOK）。请回答：

    （1）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为_______________；

    （2）醋酸钾的相对分子质量为______________；

    （3）醋酸钾中钾元素的质量分数为____________（保留一位小数）

    （4）98g醋酸钾中氧元素的质量为______________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年国庆70周年阅兵中飞机方队给我们带来了超级震撼,金属镁在飞机制造中大显身手。甲、乙、丙三位同学在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁:各取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分别加入不同质量,溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应得到沉淀的实验数据如表：

    甲

    乙

    丙

    加入氢氧化钠溶液质量(g

    35.0

    40.0

    45.0

    反应得到沉淀的质量(g)

    2.5

    2.9

    2.9

    求样品中氯化镁的质量分数。_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成温室效应的主要气体，它们之间的转化关系如图．请根据相关信息回答问题：

    （1）写出有关物质的化学式：甲_____，丁_____．

    （2）写出反应③的化学方程式_________，①属于_____（填基本反应类型）反应．

    （3）生活中，物质乙的用途之一为_____．

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