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    （4分）培才学校的学生在“红五月”文化艺术节中开展了发下趣味活动。

    （1）“1+1＜2”：将100mL酒精与100mL水充分混合后，体积小于200mL。用分子的观点解释这一现象： 。

    （2）“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口中，立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的物理性质是 。

    （3）“指定鉴定”：向玻璃桌面上的指纹喷硝酸银溶液，指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反应的化学方程式： 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区初三中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    根据下表中的相关信息，判断出的元素名称不一定合理的是

    常见元素的粒子结构或性质等信息

    元素名称

    A

    通常状况下其单质为淡黄色粉末状固体，在空气中燃烧

    生成的有刺激性气味的气体是引起酸雨的物质之一

    硫

    B

    原子核外有2个电子层，且最外层有8个电子的粒子，其

    化学性质不活泼

    氖

    C

    原子核内有8个质子，其单质的化学性质比较活泼，具有

    氧化性，加压降温时可由无色气体变成淡蓝色液体

    氧

    D

    通常状况下其单质为紫红色固体，常用作导线，能置换出

    硝酸银溶液中的银

    铜

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省九年级一模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （10分）过氧化钠(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品，某研究小组对其成分和性质进行了如下探究．

    【查阅资料】1.过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:

    2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑, 2Na202+2C02==2Na2CO3+O2．

    【提出问题】1.过氧化钠是否变质?

    【猜想与假设】

    假设1:过氧化钠未变质; 假设2:过氧化钠部分变质; 假设3:过氧化钠全部变质．

    【实验探究】

    【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠？

    【实验探究】③取少量①中溶液于试管中，加人足量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液变红．

    【定性分析】

    （1）由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是___ ____(填化学式）;

    （2）小明认为，由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠，理由是_________。

    【定量研究】称取6.04g的过氧化钠样品于锥形瓶中，加入足量的蒸馏水，共收集到气体0.64g,再向上述锥形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反应后，经过沉淀、过滤、干燥等，得到固体2.00g。

    （1）写出加入澄清石灰水的反应方程式_____________________

    （2）6.04g上述样品中，含氢氧化钠的质量_______________。

    【反思与提高】过氧化钠长期暴露在空气中，最终会变质为 （填化学式）

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省九年级一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组物质对应的鉴别方法正确的是

    A．硬水和软水——观察是否澄清 B．合成纤维和羊毛——用手触摸

    C．黄金和假黄金（铜锌合金）—滴加稀盐酸 D.食盐水和白糖水—观察颜色

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省湛江市初三中考模拟（二）化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （5分）我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题。

    （1）二甲醚的化学式为C2H6O，二甲醚由 种元素组成，属于 （填有机物或无机物），二甲醚的相对分子质量是 ，其中碳、氢元素质量比为 。

    （2）二甲醚在空气中不完全燃烧生成二氧化碳、一氧化碳和水，请计算燃烧92g二甲醚生成水的质量为 克。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省湛江市初三中考模拟（二）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明设计了趣味实验装置（见下图），其气突密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生， 则A中加入的固体和液体可能是

    A.氯化钠和水 B．硝酸铵和水

    C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．铜和稀硫酸

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省湛江市初三中考模拟（二）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    荔枝种植是廉江农业的“亮点”之一。某果农种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量较低的现象。下列化肥最合适他使用的是

    A．尿素{CO（NH2）2} B．磷酸二氢铵（NH4H2PO4）

    C．磷酸二氢钙{Ca（H2Po4）2} D．硝酸钾（KNO3）

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省深圳市九年级第三次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是

    A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量

    B．实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品

    C．测定某溶液的PH,先用水湿润PH试纸，再用玻璃棒蘸待测液滴到PH试纸上

    D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川成都卷）化学（解析版） 题型：探究题

    （13分）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。

    【查阅资料】

    通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液PH 约为5.6。

    【提出问题】

    二氧化碳能不能用排水法收集？

    【实验设计与操作】

    实验一、在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积。

    （1）甲装置中反应的化学方程式是 。

    （2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：开启弹簧夹 、关闭弹簧夹 ，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是 .

    （3）关闭K1，打开K2,K3。待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2 和K3，充分振荡丙装置。然后用pH 计测得如下数据：

    物质

    丁装置中溶液

    丙装置中溶液

    pH

    6.50

    5.60

    分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积 （填“大于”“小于”“等于”）丙和丁装置中溶液的总体积。

    （4）实验中，乙装置的作用是 。若没有乙装置，则测出的溶液pH 会 。

    实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。

    （5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是 (填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是 。

    【结论与反思】

    （6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳 （填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是 。（写一条即可）

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