精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
根据如图实验装置图,回答有关问题.

(1)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式
 
,并据此选择图中
 
(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置.
(2)证明分子是在不断运动的,应选取的实验装置是
 
(填字母).探究燃烧的三个条件,应选取的实验装置是
 
考点:氧气的制取装置,气体的干燥(除水),氧气的收集方法,分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:(1)书写化学方程式比较基础,容易作答,判定发生装置与收集装置时要依据用双氧水制氧气的反应条件与反应物的状态及氧气的密度与水溶性进行作答.
(2)根据三个实验装置来分析实验探究的目的.
解答:解:(1)因固液反应制取气体所以选B. 浓硫酸具有吸水性,可用来对氧气进行干燥,排空气收集到的氧气比较干燥. 因氧气密度比空气的密度大,应选向上排空气法所以选D.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;BCD;
(2)G是探究分子在不断地运动;H是探究空气中氧气的含量;L是探究燃烧的条件.故填:G;L.
点评:本题对常用仪器、发生装置、干燥装置、收集装置的判定依据进行基础考查,重点是要弄清其装置的选择依据.有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

测定生活中一些物质的pH,结果如图.下列说法错误的是(  )
A、食醋可以用于去除水垢
B、胃酸过多的人不宜多吃柠檬
C、草木灰水能使紫色石蕊试液变红
D、清洁剂为强酸或强碱

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

同学们通过查阅资料知道,过氧化氢分解反应的催化剂除二氧化锰外,还有氯化铁溶液和土豆中含有的过氧化氢酶.同学们通过如下实验进行相关研究.
实验一:研究催化剂的某些因素对过氧化氢分解速率的影响
方案Ⅰ:分别取20mL 5%的过氧化氢溶液于3个大小相同的锥形瓶中.向其中两个锥形瓶中分别加入相同质量的二氧化猛粉末和氧化铁粉末,分别连接传感器测体系压强(如图所示).测定数据如下表所示:
时间/s
压强/KPa
试剂     
060120180240300
20mL5%的过氧化氢溶液101.86102.99103.42103.67103.99104.00
加入二氧化锰粉末102.21105.35115.40129.69145.62163.99
加入氯化铁粉末101.90102.73107.53114.78122.49130.39
(1)加入相同质量的二氧化猛粉末和氯化铁粉末,该步操作的实验目的是
 

(2)根据上表数据得出的结论是
 

方案Ⅱ:从同一部位取2个质量均为1.7g的正方体土豆块,将其中一块切成若干片,片与片相连不断开,同时分别放入盛30mL 5%过氧化氢溶液的50mL量筒中.均看到有气泡生成,一段时间,只有土豆片附着较多气泡并不断上升.由此通过实验得出的结论是
 

(3)写出实验室用过氧化氢制氧气的反应方程式
 

【实验反思】①关于催化剂还有什么因素能影响过氧化氢分解的速率
 

②通过方案Ⅰ和方案Ⅱ说明,测量不同的物理量可判断过氧化氢的分解速率.下列做法中能比较过氧化氢的分解速率的是
 
(填符合的选项序号).
A.测量完全反应后产生气体的总体积          B.测量相同时间内产生气体的体积
C.测量相同时间内体系压强的变化        D.测量相同时间内溶液质量的变化
实验二:寻找过氧化氢分解的新催化剂
肖华同学用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝,放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑,然后迅速地插入一只装有20mL 5%的过氧化氢溶液的试管中,观察到试管内迅速产生大量气泡,于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解
【讨论评价】
经过讨论,小组同学认为根据肖华的实验不能得出氧化铜可以加快过氧化氢分解的结论,你认为:根据肖华的试验方案,使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能有
 
,请选择一种因素,设计实验来验证
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下面供给你信息卡,请你发掘出其中的规律,以解决下面的问题:
元素NaMgClS
离子 Na+  Mg2+ Cl-        S2-
化合价+1+2-1-2


原子结构示意图


(1)碳酸锂可以治疗燥狂病,它是由Li+和CO32-两中离子组成的化合物,它的化学式可以表示为
 

(2)纳米技术研究是当前世界科技研究的一个热点,1998年中国科学家合成了纳米氮化镓,已知氮和镓(Ga)的原子的结构示意图如图所示,则氮化镓的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A-H都是初中常见的物质,其中D为蓝色沉淀,A.E是组成元素相同的两种气体,F.H为黑色固体.他们之间转化关系如下图(反应条件及部分反应物和生成物已略去)

①写出F、H的化学式
 
 

②写出反应C→D化学方程式
 
.属于
 
反应(填基本反应类型).
③写出反应A→E化学方程式
 

④答出G的一种用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列空白
(1)3个铁原子
 
,(2)2个氧气分子
 
,(3)2个氮原子
 

(4)金属汞
 
,(5)6个铵根离子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1实验装置图,回答问题.

(1)写出图1中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)利用A装置制取氧气反应的文字表达式为
 
,属于
 
反应,其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
;在进行制取氧气的操作时,加入药品之前必须进行的一步操作是
 

(3)图2是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是:
 


(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.
根据所查资料,制取氨气应选择的收集装置是
 
(填序号,如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置).
(5)下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据.
MnO2与KClO3的质量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L O2所需的时间(s)1247950547593106153240
①据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
 
时,反应速率最快;
②二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,可能原因是
 

③通过上述数据分析可知,在化学反应中催化剂的用量
 

(填“是”或“不是”)越多越好.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外兴趣小组的同学在探究蜡烛燃烧的过程中做了一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示.请回答下列问题:
(1)子火焰的可燃物是
 
,蜡烛能产生这一有趣的现象是因为石蜡具有一条重要的物理性质,该物理性质是
 

(2)该实验成功的关键有两点:第一是导气管不能太长,原因是
 
.第二是导气管必须插在母火焰的中心部位.原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)电子.则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为
 

(3)请在表中①~⑤五种元素里选出恰当的元素组成一种常见的盐,该盐在农业生产上可用作复合肥料,则该盐的化学式为
 

(4)第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅气体(SiF4)和水,该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案