【题目】现有初中化学常见的物质A~G,其中C为常用的食品干燥剂的主要成分,它们之间存在如下图所示关系。下列说法错误的是
A.反应①可用于实验室制取氧气
B.反应②的化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2
C.气体E不支持燃烧,可用于灭火
D.红色固体G可由金属Ag与CuSO4溶液直接反应得到
【答案】D
【解析】
C是食品干燥剂的主要成分,而且能转化为氢氧化钙,则C可能是氧化钙。氧化钙和无色液体B反应能够转化为氢氧化钙,则B可能是水。无色液体A在二氧化锰的催化作用下能分解出水和无色气体D,则A可能是过氧化氢溶液,D可能是氧气。黑色固体在氧气中充分燃烧和不充分燃烧会生成不同的物质,则该黑色固体可能是碳,充分燃烧生成的无色气体E可能是二氧化碳,无色气体F可能是一氧化碳。一氧化碳还原氧化铜,生成红色固体G和无色气体E,则红色固体G是铜。
将推测带入题中,符合题意,推断正确。
A、反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解出水和氧气。该反应可以用于实验室制取氧气。故A说法正确;
B、反应②指的是氧化钙和水反应生成氢氧化钙。其化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2。故B说法正确;
C、气体E是二氧化碳,二氧化碳不燃烧不支持燃烧,可以用于灭火。故C说法正确;
D、红色固体G是铜。银和硫酸铜不会发生化学反应,无法置换出硫酸铜中的铜,所以无法直接制得。故D说法错误。
故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】首钢曾经的炼铁设备将改造成冬奥滑雪大跳台,实现工业遗迹与体育文化的完美结合。
(1)首钢用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和CO炼铁的化学方程式为________。
(2)以水为原料进行人工造雪,该过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
(3)乙醇的化学式为C2H6O,乙醇中碳元素质量分数的计算式为_______。
(4)用钢丝球清洗铜锅时,用力过大容易在铜锅上产生划痕。说明钢的硬度比铜_______(填“大”或“小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明设计如下实验探究铁粉与水蒸气领反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂液肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
(查阅资料)
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
化学性质 | 能溶于酸液但不产生气体,不用溶于硫酸铜溶液 |
(初步验证)试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
(猜想与假设)猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4:猜想二:剩余固体是_____。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象及结论 |
_____ | _____ |
(实验结论)铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。
(反思与交流)该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了检测某石块样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与石块样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得数据如表:
甲同学 | 乙同学 | 丙同学 | 丁同学 | |
所取石块样品质量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入盐酸的质量(g) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
烧杯中剩余物质的总质量(g) | 19.0 | 28.0 | 37.8 | 47.8 |
(1)碳酸钙中钙元素的质量分数为__________。
(2)10g石块样品完全反应,产生气体的质量为_________。
(3)求样品中碳酸钙的质量分数______(写出计算过程)。
(4)请在图中画出加入稀盐酸的质量与生成气体的质量的变化关系。_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想)生成的气体可能是:①SO2 ②O2 ③H2。
(查阅资料)①SO2与二氧化碳化学性质相似,也能使澄清石灰水变浑浊。
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂。
③H2与CO均可以还原金属氧化物。
(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。
甲同学认为:若观察到澄清石灰水变成白色浑浊,则气体为_________。若观察到红色的铜丝网变成黑色,则气体为____________。
(实验探究)
①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是________。
②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
(实验结论)铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______。
(实验反思)乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分。乙同学的实验方案是:_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是
A.将秸秆加工转化为酒精
B.二氧化碳作原料生产尿素
C.过度开采煤、石油作燃科
D.将石油精炼,制备新材料
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的关系为______________。
(2)P点的含义____________。
(3)t2℃时,把20g固体甲放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是__________g。
(4)欲将t2℃时丙物质的不饱和溶被变为该温度下的饱和溶液,可采取的一种方法是___________。
(5)乙物质中含有少量甲物质,若要提纯乙,一般采用__________的方法。
(6)将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系为______________(选填序号)。
A 甲=乙>丙 B 甲>乙>丙 C 乙>丙>甲
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示(反应条件及部分反应物、生成物已略去)。它们均含有同一种元素,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且C能使澄清石灰水变浑浊,D是大理石的主要成分。
(1)B的化学式为_____。
(2)物质C转化为物质B的基本反应类型为_____。
(3)物质D转化为物质C的化学方程式为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据图回答问题:
(1)为了验证可燃物燃烧的条件,某同学设计了图(一)实验。装好药品后,操作顺序是_____, (填abc序号)
a.给燃烧管微热至46°C
b.滴入过氧化氢溶液
c.滴入盐酸
(2)如图(二)所示,分别把10mL水和澄清石灰水同时注入容器中,观察到中间U型管内的现象是_____。 写出容器Ⅱ中的化学反应方程式_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com