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    (8分)在日常生活中，我们发现切过咸菜的刀更容易生锈．而除锈用稀盐酸比稀硫酸快。为了进一步验证上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题。

    【步骤一】未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中，迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体，并放热，片刻后溶液由蓝绿色变成无色。

    (1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜，可用    ▲    溶液(填一试剂)加以检验。

    【步骤二】未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中，一段时间内没有明显现象。

    (2)比较步骤一、二，你能得出的结论是：       ▲        。

    【步骤三】打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中，其操作、现象和结论见下表。

    (3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置。

     

    实验操作

    使用现象

    对比结论

    Ⅰ．一片用粗砂纸单向用力打磨3次，将其浸入硫酸铜溶液，片刻后用镊子取出。

    现象一：粗砂纸打磨的在划痕处有少量气泡，附着少量疏松的紫红色固体。

    现象一与现象二对比，说明

    ①    ▲    

    现象二：粗砂纸打磨的片刻内现象不明显。

    Ⅱ．一片用特细砂纸往复打磨数次，再将其浸入硫酸铜溶液，片刻后取出。

    现象三：特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡，表面均匀附着紫红色固体。

    现象三与现象一对比，说明

    ②    ▲    

    现象四：特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象。

    现象四与现象三对比，说明

    ③    ▲    

     

    ★影响因素：

    A．打磨时用力程度及均匀程度不同

    B．选用砂纸颗粒粗细程度不同

    C．由于摩擦生热又形成了新的氧化膜

    (4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是：               ▲           。

    (5)请仔细观察下图：

     

     

    试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：

                                            ▲                                。

     

    【答案】

    (8分)

    (1)稀盐酸或稀硫酸    (1分)

    (2)氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用(或氯离子促进反应的进行或铜盐溶液中酸根离子种类不同)    (1分)

    (3)影响因素：①A    ②B    ③AC    (每空1分)

    (4)证实氧化膜对反应的影响(是否破坏氧化膜)    (1分)

    (5)在溶液中，铝比铜活泼，每2个铝原子失去6个电子，变成2个铝离子；每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子   (2分)

    【解析】略

     

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．（每空一分）
    [资料在线]我国生活用水的标准：
    感官指标 化学指标 细菌指标
    水质无色无味且澄清透明 pH：6.5-8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）：铜＜1.0mg/L…等 细菌总数＜100个/mL
    （1）为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有
    过滤
    过滤
    （写一种方法即可）
    （2）检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ．
    （3）自来水在送入用户前的最后一步处理是向水中通入一定量的氯气，其作用是
    杀菌消毒
    杀菌消毒
    ．
    （4）爱护水资源，人人有责．作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是
    洗衣水冲厕所
    洗衣水冲厕所
    （写一种方法即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (8分)日本311大地震引起日本福岛核电站发生氢气爆炸，引起核泄露。
    (1)爆炸是因为可燃物在___________________________________________________。因此，可燃性气体在点燃之前要__________________  。发生爆炸的氢气来自反应堆燃料棒用作包壳的金属锆(zr)与水的反应，该反应在高温下生成+4价锆的氧化物和氢气，反应的化学方程式是________________________________________________________  。
    (2)核事故释放出的人工放射性核素碘131是原子序数为53号碘元素的一种原子，下列说法正确的是________________。
    A．碘l31是一种金属元素B．碘l31的放射性会对人体产生危害
    C．碘l31原子核外的电子数是78D．碘l31的放射性是化学性质
    (3)我国于3月中旬出现了抢购碘盐的现象，用于防护核辐射。碘盐是在食盐中添加了一定量的碘酸钾，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防辐射的作用。碘盐中的“碘”指的是________ (选“分子”“原子”或“元素”)，如果人体内缺碘，会引起甲状腺肿大。因此，在日常生活中，要适量摄入___________等含碘的产品。

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    科目：初中化学 来源：2010届北京市门头沟区中考一模化学试卷（带解析） 题型：填空题

    (14分)钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途。
    （1）钢铁属于______________（填“纯净物”或“混合物”）。
    （2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。在日常生活中，小明发现切过咸菜的菜刀更容易生锈．为了验证该现象，小明做了下列实验：
    取两支试管，分别放上一个相同铁钉，在一支试管中加入___________，在另一支试管中加入等体积的___________，一周后小明观察实验现象，得到了与日常生活中相同的结果，他的结论是：水中溶有                            。
    （3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是_________________________。
    （4）铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为：
                                                              ；
    一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式：
                                                            ；
    长时间反应后，溶液中有黑色颗粒沉淀，该物质是       ,把该物质从溶液中分离出来的方法是          。
    （5）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：

    请写出第③步反应的化学方程式：_________________________________________；
    （6）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以废钢铁要_____________。
    （7）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈。他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿)。他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应。
    请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式　　　　　　 　　　　　　 。
    （8）将盛有等质量、等质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和铁（提示：铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气），待反应停止后，请判断：
    若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是　　　；
    若天平失去平衡，则指针一定偏向　　　的一侧。

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    科目：初中化学 来源：2009年全国中考真题专题汇编专题五 探究题（二） 题型：探究题

    (8分)在日常生活中，我们发现切过咸菜的刀更容易生锈．而除锈用稀盐酸比稀硫酸快。为了进一步验证上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题。
    【步骤一】未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中，迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体，并放热，片刻后溶液由蓝绿色变成无色。
    (1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜，可用   ▲   溶液(填一试剂)加以检验。
    【步骤二】未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中，一段时间内没有明显现象。
    (2)比较步骤一、二，你能得出的结论是：      ▲       。
    【步骤三】打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中，其操作、现象和结论见下表。
    (3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置。

    实验操作
    		使用现象
    		对比结论
    Ⅰ．一片用粗砂纸单向用力打磨3次，将其浸入硫酸铜溶液，片刻后用镊子取出。
    		现象一：粗砂纸打磨的在划痕处有少量气泡，附着少量疏松的紫红色固体。
    		现象一与现象二对比，说明
    ①   ▲   
    现象二：粗砂纸打磨的片刻内现象不明显。
    Ⅱ．一片用特细砂纸往复打磨数次，再将其浸入硫酸铜溶液，片刻后取出。
    		现象三：特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡，表面均匀附着紫红色固体。
    		现象三与现象一对比，说明
    ②   ▲   
    现象四：特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象。
    		现象四与现象三对比，说明
    ③   ▲   
     
    ★影响因素：
    A．打磨时用力程度及均匀程度不同
    B．选用砂纸颗粒粗细程度不同
    C．由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
    (4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是：              ▲          。
    (5)请仔细观察下图：

    试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：
                                           ▲                               。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年甘肃省九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离便于饮用。该设计与化学实验中的         操作原理是一致的。

    （2）自制净水器中常加入         ，用于除去水中的异味和色素。

    （3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用           的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用         来检验。

     

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