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    10．以下关于燃烧现象的描述，不正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B．铁丝在氧气中燃烧火星四射，形成黑色固体
    C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟
    D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，形成白色粉末

    分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
    C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．
    D、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成一种白色固体，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

    请回答下列问题：
    （1）写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）将A、B装置连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变红，可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸．
    （3）将A、C装置连接，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （4）现用E装置收集一瓶二氧化碳气体，将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管c（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭，证明满了．
    （5）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质二氧化碳的密度比空气大，化学性质是不能燃烧，不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．亮亮同学 称取2.4g镁条做质量守恒定律的实验探究，在充足空气的密闭环境中，点燃镁条使其充分燃烧，然后，收集所有固体称得质量小于4.0g．
    写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？
    【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：
    ①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$   C+2MgO        ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$      Mg3N2
    【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应②（填“①”或“②”）造成的．
    【实验探究】用右图所示装置除 去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体），然后，将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧．除去氧气时应选择的物质X是B（填写字母序号）．
    A．蜡烛    B．木炭      C．红磷      D．硫粉
    【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，是由于生成的产物是氧化镁和氮化镁的混合物所致．
    【评价与反思】通过上述实验，亮亮对燃烧有了新的认识：燃烧不一定需要氧气（或氮气也能够支持燃烧等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．甲（）和乙（）是两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观变化如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．参加反应的甲、乙分子的个数比为2：1
    B．该反应是化合反应
    C．反应前后原子的种类和个数都没有变化
    D．反应生成了二种物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，如图所示：

    （1）步骤1的化学方程式为：CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
    （2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量稀盐酸溶液，若观察到试管内有气泡产生．则分解不完全．
    （3）CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为1：1，若要检验甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有bc（填字母序号）
    a．无色酚酞溶液　　　　　b．紫色石蕊溶液　　　　　　c．PH试纸．
    （3）请列举CO2的另一种用途灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学式或化学方程式填空：
    （1）沼气的主要成分CH4；
    （2）铁丝浸入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．已知A、B、C、D、E、F六种物质是我们在初中化学上册学习中接触过的物质，B、C都是生命活动中不可缺少的物质，D是一种刺激性气味气体，F是一种无色无味的有毒气体，燃烧时火焰呈蓝色．它们之间有如图所示的转化关系．请回答下列问题：
    （1）写出A、D的化学式：AH2O2，DSO2．
    （2）写出C物质的一种用途供给呼吸．
    （3）写出E→F的化学反应方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
    选项　实验目的实验操作　
    　A　除去CO2中少量的CO　点燃
    　B　除去CuSO4溶液中的少量FeSO4　加入足量的铜粉
    　C　鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
    　D　鉴别炭粉和CuO观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管均有适量水，现向小试管中注入适量氢氧化钠固体．请回答：
    （1）可观察到饱和澄清石灰水变浑浊；原因是氢氧化钠溶于水放热（填“放热”或“吸热”），而氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小．
    （2）U形管中a、b液面变化情况是B（选填序号）．
    A．a液面上升，b液面下降　B．a液面下降，b液面上升．

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